某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以黑色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以灰色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物多樣性不包括（　　）
A．基因多樣性B．物種多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．種群多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．多環(huán)芳香烴（PAHs）是一類(lèi)高毒性有機(jī)污染物，由于具有致癌物和致突變性而受到關(guān)注．實(shí)驗(yàn)小組從土壤中分離出能降解PAHs的細(xì)菌，并對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)小組從富含PAHs的土壤中取樣后，放置在以PAHs為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，其目的是增加PAHs分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離出目的菌．
（2）將PAHs降解菌的菌液稀釋105倍后取0.1mL分別涂布在3個(gè)平板中，經(jīng)培養(yǎng)，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是79個(gè)、57個(gè)和41個(gè)，則樣液中的活菌數(shù)是5.9×107個(gè)/mL．也可以在顯微鏡下采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)樣液中PAHs降解菌的數(shù)量．
（3）若采用平板劃線法分離樣液中的PAHs降解菌，操作時(shí)接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌．在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液不宜過(guò)多，其原因是菌液過(guò)多會(huì)出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積而不能獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落．示意圖A和B中，圖B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

（4）若某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落的平均數(shù)為201個(gè)，而空白對(duì)照組的1個(gè)平板上出現(xiàn)了3個(gè)菌落，該結(jié)果說(shuō)明這次實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)了雜菌污染．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)學(xué)家高斯(Gause)在0.5 mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲(chóng)，在培養(yǎng)了5 d之后，大草履蟲(chóng)的數(shù)量基本維持在375個(gè)左右。對(duì)此實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是( )

A．高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值受到培養(yǎng)液容量的限制

B．高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值是375

C．在相同條件下培養(yǎng)變形蟲(chóng)，K值也是375

D．重復(fù)此實(shí)驗(yàn)，K值有可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是( )

A．長(zhǎng)跑后肌肉酸痛是因?yàn)槿樗岱e累所致

B．豬流感病毒的入侵很可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C．血液中CO2濃度升高會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮

D．人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

普通小麥的單倍體含有三個(gè)染色體組，有21條染色體．普通小麥正常體細(xì)胞的染色體組和染色體的數(shù)目分別是( )

A．六組、42條 B．六組、21條

C．三組、42條 D．三組、21條

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．電子顯微鏡能觀察到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．同一視野中，低倍鏡看到的細(xì)胞比高倍鏡的多

C．用光學(xué)顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞

D．用光學(xué)顯微鏡高倍鏡能觀察到細(xì)菌的DNA雙鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞。與該圖有關(guān)的正確敘述是（ ）

A．3和5中都含有較多的蛋白質(zhì)

B．2內(nèi)的O2到達(dá)4內(nèi)參與反應(yīng)需要經(jīng)過(guò)4層磷脂分子

C．3和5可以相互轉(zhuǎn)變

D．直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系如下圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．激素①是由胰島A細(xì)胞分泌的
B．激素②能促進(jìn)肝糖原水解為葡萄糖
C．②能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞
D．腺泡細(xì)胞的分泌物不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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