普通小麥的單倍體含有三個(gè)染色體組，有21條染色體．普通小麥正常體細(xì)胞的染色體組和染色體的數(shù)目分別是( )

A．六組、42條 B．六組、21條

C．三組、42條 D．三組、21條

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對于細(xì)胞全能性的理解正確的是（　�。�
A．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性
B．未脫離植株幼葉，在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C．從理論上講，植物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性
D．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)T在有氧、無氧的情況下都能發(fā)生

B．化學(xué)反應(yīng)S只在葉綠體中進(jìn)行

C．化學(xué)反應(yīng)S只發(fā)生在真核細(xì)胞中

D．化學(xué)反應(yīng)T只在線粒體進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)，多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)

B．突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

D．興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以黑色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以灰色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞增殖是個(gè)體生長的重要因素，下列關(guān)于細(xì)胞增殖的說法中，正確的是( )。

A．只有真核細(xì)胞增殖才會(huì)有DNA的復(fù)制

B．細(xì)胞增殖過程中都可以形成紡錘體

C．細(xì)胞增殖過程中能發(fā)生DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．細(xì)胞增殖過程不可能發(fā)生變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器都具有的主要化學(xué)成分是（ ）

A．DNA

B．RNA

C．蛋白質(zhì)和磷脂

D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B．如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C．如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D．細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌
B．在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長
C．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長
D．用固體培養(yǎng)基可對微生物進(jìn)行分離

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