【題目】用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①生理鹽水②無放射性的促甲狀腺激素③無放射性的甲狀腺激素，實驗結(jié)果如下圖所示。

據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子注射的物質(zhì)依次是

A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ①③②

【答案】A

【解析】

由題文的描述可知：該題考查學(xué)生對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)等知識的識記和理解能力，以及獲取信息和分析問題的能力。

碘是合成甲狀腺激素的原料，進入人體后會逐漸被甲狀腺吸收利用。題圖的縱坐標(biāo)為甲狀腺的放射量。第一次注射后至第4天，曲線先上升后下降，說明甲狀腺激素合成后逐漸釋放進入血液。4天后：注射②無放射性的促甲狀腺激素，會促進甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺的放射量下降最快，對應(yīng)于B組曲線；注射③無放射性的甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素含量升高，通過反饋調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素的合成與分泌量減少，因此甲狀腺的放射量下降最慢，對應(yīng)于C組曲線；注射①生理鹽水起對照作用，對甲狀腺激素的合成與分泌基本無影響，對應(yīng)于A組曲線。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題:

（1）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌_________通過作用于垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官是____________，該器官在合成相應(yīng)激素時需要從內(nèi)環(huán)境大量吸收_________元素，否則會出現(xiàn)合成量不足。

（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加__________的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進________________對水分的重吸收。

（3）當(dāng)血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使_____分泌活動增強，釋放出_____________，與靶細(xì)胞結(jié)合使血糖濃度上升，同時下丘腦通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌_________激素來升高血糖，這兩種激素在升高血糖方面表現(xiàn)出___________關(guān)系。

（4）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗，并感覺刺骨的寒意，形成此感覺的神經(jīng)中樞位于_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究NaCl和CuS04對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進行如表實驗。下列敘述錯誤的是

A. 本實驗結(jié)果也可用本尼迪特試劑鑒定

B. 加入緩沖液的目的是為了維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定

C. 根據(jù)實驗結(jié)果可得出對酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+

D. 設(shè)置丙試管可確定Na+和S042-對唾液淀粉酶催化活性是否有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩種單基因遺傳病的家系圖如下。其中Ⅲ-5沒有甲病家族史，家系中無突變發(fā)生。該地區(qū)正常男性中乙病攜帶者約占1/15。下列敘述正確的是

A. 甲、乙病都是常染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ-5和Ⅲ-6再生一個孩子，表現(xiàn)型與Ⅳ-11相同的概率是3/8

C. 若Ⅳ-16是男孩，則患乙病的概率是1/60

D. 若Ⅳ-i6是女孩，且同時患甲病和特納氏綜合征，則原因是Ⅲ-10的初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂異常所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸?shù)那闆r稱為

A. 非極性運輸 B. 單向運輸 C. 被動運輸 D. 極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線，下列分析正確的是

A. 有生物乙時，甲的數(shù)量在第6周時達(dá)到值K

B. 生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生

C. 無生物乙時，生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長

D. 無生物乙時，1-3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體。下圖是細(xì)胞進行分裂的示意圖（僅示部分染色體），有關(guān)敘述正確的

A. 甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成含染色體A和d的卵細(xì)胞

B. 乙圖所示細(xì)胞分裂方式可能是減數(shù)分裂或有絲分裂

C. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞中分別含有8條和4條染色單體

D. 甲圖所示細(xì)胞中有2個染色體組，乙圖所示細(xì)胞中有1個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為 。

（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、 四種類型的配子。

（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 。

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實驗步驟： 。

結(jié)果預(yù)測：Ⅰ．若 ，則是環(huán)境改變；

Ⅱ．若 ，則是基因突變；

Ⅲ．若 _，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等動物耳朵的長短為一對相對性狀，受兩對等位基因控制（不考慮交叉互換）。讓一對長耳朵動物繁殖多次，子代統(tǒng)計結(jié)果為長耳朵：短耳朵=7:1，下列說法錯誤的是

A．讓短耳朵個體相互交配，子代都是短耳朵

B．這兩對等位基因位于非同源染色體上

C．子代中，長耳朵的基因型有5種

D．若用親代個體與子代短耳朵個體交配，后代不可能出現(xiàn)3：1的比例

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