2．下列不屬于減數(shù)分裂中產(chǎn)生的細(xì)胞為（　�。�
A．次級(jí)卵母細(xì)胞B．精子C．精原細(xì)胞D．次級(jí)精母細(xì)胞

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、次級(jí)卵母細(xì)胞是通過(guò)減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；
B、精子是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；
C、精原細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂和分化產(chǎn)生的，C正確；
D、次級(jí)精母細(xì)胞是通過(guò)減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的增殖，要求考生識(shí)記真核細(xì)胞的增殖方式，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及到的細(xì)胞的分裂方式，能根據(jù)提高要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不是只有在保持細(xì)胞活性的條件下才能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA分布
B．健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
C．觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D．觀察黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖代表兩個(gè)核酸分子的一部分示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）DNA分子復(fù)制時(shí)，圖中①處的變化是氫鍵斷裂，條件是需要能量和解旋酶．
（2）以乙鏈為模板合成丙鏈，丙鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是ACUGAA，這種遺傳信息的傳遞過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄．
（3）甲、乙、丙三鏈中，共有密碼子2個(gè)，在細(xì)胞中“翻譯”的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)（核糖體）．
（4）從圖中所示過(guò)程分析，DNA是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)  原則決定丙鏈的堿基序列的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．減數(shù)分裂過(guò)程中，沒(méi)有染色單體的細(xì)胞是（　　）
A．聯(lián)會(huì)階段的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞B．四分體階段的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞
C．后期的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞D．后期的次級(jí)精（卵）母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)用某野生植物的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如表．下列有關(guān)推測(cè)不合理的是（　　）
測(cè)交類(lèi)型測(cè)交后代基因型種類(lèi)及比值
父本母本AaBbAabbAaBbAabb
F1乙1222
乙F11111
A．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種
B．F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精
C．正反交結(jié)果不同，說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律
D．F1自交得F2，F(xiàn)2可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，但比例一定不為9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞免疫主要是由T細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)T細(xì)胞受抗原刺激變成效應(yīng)細(xì)胞后，以下不是它的作用的是（　�。�
A．通過(guò)直接接觸來(lái)殺死靶細(xì)胞
B．T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子
C．T細(xì)胞和抗體協(xié)同來(lái)消滅病原體
D．由T細(xì)胞將抗原呈給B細(xì)胞，依靠B細(xì)胞來(lái)殺死靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)
B．圖中植物12時(shí)和36時(shí)均出現(xiàn)光合作用減弱的現(xiàn)象
C．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度強(qiáng)
D．葉肉細(xì)胞光合速率大于其呼吸速率的時(shí)長(zhǎng)大于24個(gè)小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末）a、b、c表示某植物體三個(gè)相鄰的細(xì)胞，它們的細(xì)胞液濃度為a＞b＞c，它們之間的水分滲透方向是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•友誼縣校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在實(shí)際生活中的相關(guān)應(yīng)用說(shuō)法正確的是（ ）

A．利用乳酸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精需要密閉發(fā)酵罐讓乳酸桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有傷害

C．破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行有氧呼吸，受傷后的傷口要及時(shí)清理、敷藥

D．農(nóng)田定時(shí)排水和松土均是為了使植物根進(jìn)行有氧呼吸而提供更多能量

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