【題目】如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A. 紅細(xì)胞在中流動

B. 圖中①②③④中二氧化碳含量最低的是

C. 圖中構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D. 圖中中含有激素和血漿蛋白

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①為血漿,是血細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;②為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;③為細(xì)胞內(nèi)液;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境。

A、①為血漿,是血細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境,紅細(xì)胞在①中流動,A正確;

B、組織細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,經(jīng)自由擴(kuò)散方式通過組織細(xì)胞膜到達(dá)組織液,進(jìn)而透過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿,因此圖中①②③④中二氧化碳含量最高的是③,B錯誤;

C、肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境是②組織液,C正確;

D、體液①為血漿,含有激素和血漿蛋白,D正確;

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與生長素相關(guān)問題:甲圖表示不同濃度的生長素對根和芽生長的生理作用;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況。

(1)甲圖體現(xiàn)了生長素的作用具有__________的特點(diǎn)。

(2)甲圖中,促進(jìn)芽生長的最適宜生長素濃度為___mol/L,此濃度對根生長的效應(yīng)是__________________

(3)乙圖中b側(cè)生長素濃度____(“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于_____因素引起的,a側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是_______。

(4)某生物小組設(shè)計了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的機(jī)理,實(shí)驗(yàn)如下:將生長狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、CD四組。

其中A組不作任何處理,BCD三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,D組再______(將實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整)。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,記錄側(cè)芽的生長狀況。預(yù)期________組側(cè)芽不生長。上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),C組并沒有表現(xiàn)出預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析其最可能的原因是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

①當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加

②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、釋放e激素 

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將螢火蟲發(fā)光器取下后,干燥研磨成粉末后,等量放入三支試管兒中,加入少量水混合后,試管中出現(xiàn)淡黃色熒光,15min后熒光消失。再向試管中分別加入葡萄糖、脂肪和ATP,觀察是否出現(xiàn)熒光,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示,下列敘述錯誤的是

A.向試管中加入少量水的目的是消耗自身的ATP

B.螢火蟲ATP中的能量可以直接來自光能,電能轉(zhuǎn)化為光能

C.若加入的物質(zhì)X是葡萄糖或脂肪,則試管中不會出現(xiàn)熒光

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明ATP可直接為生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)D、e代表碗豆的優(yōu)良基因,這兩種基因是獨(dú)立遺傳的,F(xiàn)有DDEE、ddee兩個品種,為培養(yǎng)出培育出優(yōu)良品種DDee,可采用以下兩種方法,下列敘述正確的是

方法一:DDEE×ddee F1 F2 ……→DDee植株

方法二:DDEE×ddee F1 F2 DDee植株

A.方法一育種過程中要對F1去雄,從F2開始篩選

B.方法一操作簡便,育種過程中不會發(fā)生基因突變

C.方法二中花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗細(xì)胞不能形成四分體

D.方法二中秋水仙素作用于F2幼苗細(xì)胞減數(shù)分裂的前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吃飯后,人體內(nèi)血糖、胰島素、胰高血糖素三者之間的相對變化關(guān)系如圖,下列選項(xiàng)能與曲線①②③對應(yīng)正確的是(

A. 血糖濃度、胰島素、胰高血糖素

B. 血糖濃度、胰高血糖素、胰島素

C. 胰高血糖素、血糖濃度、胰島素

D. 胰島素、胰高血糖素、血糖濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后加入等量的提取液和蒸餾水,如圖所示。45 (適宜溫度)水浴保溫5 min,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min,搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(  )

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①~④為激素,AB、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請據(jù)圖回答下列問題:

1)全身冰水澆濕后,下丘腦會分泌①,①促使B分泌②,②促使甲狀腺分泌③,該過程中B表示_______,②表示_______,該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________調(diào)節(jié);當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________調(diào)節(jié)。

2)饑寒交迫時,由胰島A細(xì)胞細(xì)胞分泌的④_________(填激素名稱)含量增加,能夠促進(jìn)血糖濃度上升,與其有拮抗作用的激素是________,該激素生理功能是_______________________________,以維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

3)參加冰桶挑戰(zhàn)的人會打寒顫,寫出該過程的反射弧______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在無催化劑條件和有酶條件(溫度、pH最適)下,反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P所需能量的變化過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該圖能體現(xiàn)酶的催化具有高效性

B.該反應(yīng)為放能反應(yīng)

C.若改變酶促條件,則b在縱軸上將向下移動

D.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀會發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案