3．將黑藻放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)實驗結(jié)果如表所示：
溫度℃5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.533.00
黑暗下吸收CO2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50
（1）在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是一定范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的升高而增強．
（2）若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是25℃，在35℃時，該植物每小時實際光合作用速率為6.5mg/h（用CO2吸收量表示）
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2的總量與溫度之間關(guān)系的曲線．
．

分析 圖中自變量為溫度，本題是研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響．在讀表時，要明確光照下吸收CO2的量為凈吸收量，即凈光合作用量；黑暗中放出CO2的量代表的是有機物的消耗量，也代表呼吸作用強度．

解答 解：（1）酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其活性受溫度影響，在一定范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的升高而增強，導(dǎo)致在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高．
（2）表中光照下吸收CO2量表示凈光合速率，黑暗中釋放CO2量表示呼吸作用強度，在持續(xù)的光照下，表中數(shù)據(jù)表明該植物生長的最適溫度在是25℃．在35℃時，該植物每小時實際光合作用速率為3.0+3.5=6.5mg/h（用CO2吸收量表示）
（3）以溫度為橫坐標(biāo)，以光合作用吸收的CO2量為縱坐標(biāo)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制成曲線圖．

故答案為：
（1）一定范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的升高而增強 
（2）25℃6.5mg/h
（3）

點評 本題難度適中，考查了光合作用產(chǎn)生有機物和呼吸作用消耗有機物的關(guān)系，要求考生具有較強的分析表格的能力．在讀表時，確定第一行值為凈光合速率，第二行值為呼吸速率，并且一天中有機物的積累量=白天凈光合作用量-夜間呼吸消耗量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)將動、植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下，錯誤的是（　�。�
比較項目A原理B培養(yǎng)基區(qū)別C結(jié)果D培養(yǎng)目的
植物組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加植物激素得到植株快速繁殖，培育無病毒植株等
動物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加動物血清得到細(xì)胞獲得細(xì)胞或細(xì)胞的產(chǎn)物等
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b為跨膜運輸?shù)膬煞N物質(zhì)．下列敘述正確的（　�。�
A．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B．物質(zhì)a的運輸需要消耗能量
C．物質(zhì)b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收的氧氣
D．細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題．

（1）運用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）自然狀態(tài)下不能得到雜種植株，原因是不同種的植物存在生殖隔離．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性，其中過程②稱為原生質(zhì)體融合，與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體．
（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株．
（4）隨“神六”太空旅行的種苗中，最受關(guān)注的是柴油樹試管苗．柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)．若利用此技術(shù)，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)進行到e過程即可（填字母編號）．
（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵，然后進行組織培養(yǎng)，該過程相當(dāng)于④⑤（填字母編號）．
（6）人工種子又稱合成種子或種子類似物，它是20世紀(jì)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用之一．由發(fā)育到f過程（填字母編號）的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮可制備人工種子．
（7）若用在SARS預(yù)防上，則融合的a、b細(xì)胞宜采用小鼠的骨髓瘤細(xì)胞和患者的B淋巴細(xì)胞兩種細(xì)胞，生產(chǎn)的抗體可以作為許多重病者的救命良藥，從而使患者獲得特異性免疫．前者細(xì)胞與進行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較，該物質(zhì)發(fā)生的主要變化是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則，打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動態(tài)平衡．整個單克隆抗體的制備過程中需要兩次細(xì)胞的篩選．

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18．我國科學(xué)家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系．下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）①過程表示用PCR技術(shù)擴增目的基因的方法．②過程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶．步驟③一般用Ca2+處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）．如果受體細(xì)胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法．
（3）外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用了植物細(xì)胞的全能性的原理，步驟⑤⑥表示脫分化、再分化．
（4）為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的抗旱基因（TSOD基因、目的基因）作探針進行分子水平鑒定，再移栽到干旱土地中進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性．

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8．下列關(guān)于有絲分裂的說法，正確的是（　�。�
A．分裂后期，著絲點分開，姐妹染色單體數(shù)目加倍
B．顯微鏡下可看見植物細(xì)胞有絲分裂過程中有赤道板和細(xì)胞板出現(xiàn)
C．分裂間期由于蛋白質(zhì)合成旺盛，核仁的活動會加強
D．高等動植物細(xì)胞的細(xì)胞核分裂方式不同，但細(xì)胞質(zhì)分裂方式相同

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15．（1）新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn)．
（2）基因工程技術(shù)工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，基因工程技術(shù)的原理是基因重組．

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12．圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物的O2凈產(chǎn)量，即釋放量（光合作用O2產(chǎn)生量-呼吸作用O2消耗量）與光照強度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲中，b代表氧氣，物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合，生成物質(zhì)ATP和水．
（2）適宜條件下，若用CO2、H218O供給植物代謝，經(jīng)較長時間，生成的具放射性氣體有18O2和C18O2．
（3）在圖乙中，P點以前，光合作用限制因素主要是，在N點后O2凈產(chǎn)量增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別主要是葉綠體的數(shù)量（酶、色素的量）、二氧化碳濃度．
（4）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．

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13．用酵母菌釀酒時，從接種后到密封前這一段階段，酵母菌種群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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