用純種高莖豌豆做雜交實驗時需要( 。
A、高莖豌豆作父本,矮莖豌豆作母本
B、對母本去雄,授予父本的花粉
C、高莖豌豆作母本,矮莖豌豆作父本
D、對父本去雄,授予母本的花
考點:孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:1、孟德爾雜交實驗過程(人工異花授粉過程)為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、孟德爾遺傳實驗中,既進行了正交實驗,也進行了反交實驗.
解答: 解:A、孟德爾遺傳實驗中,既進行了正交實驗,也進行了反交實驗,因此不一定要以高莖作母本,矮莖作父本,A錯誤;
B、用豌豆做雜交實驗時,要對母本去雄,授予父本的花粉,B正確;
C、孟德爾遺傳實驗中,既進行了正交實驗,也進行了反交實驗,因此不一地要以矮莖作母本,高莖作父本,C錯誤;
D、用豌豆做雜交實驗時,要對母本去雄,授予父本的花粉,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查孟德爾遺傳實驗的過程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,明確孟德爾遺傳實驗過程中既有正交也有反交;識記人工異花傳粉過程,明確該實驗中要對母本去雄,再授予父本的花粉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)如圖是
 
細胞,作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[
 
]
 

(2)在高等動物細胞中不具有的細胞結(jié)構(gòu)是
 
.(填序號)
(3)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為
 
.(填序號)
(4)有光的條件下,14C 標記的CO2進入細胞后,首先在[3]葉綠體中發(fā)生反應(yīng),生成含14C的有機物.該有機物主要在[
 
]
 
中徹底氧化分解成
 
,為細胞生命活動提供能量.
(5)若該圖為大腸桿菌細胞,則一定有的細胞器是
 
(填標號),如果在該細胞器上合成某物質(zhì)時產(chǎn)生了48個水分子,則由二條鏈構(gòu)成的某物質(zhì)是由
 
個氨基酸分子生成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素.在植物組織培養(yǎng)過程中,如何使用這兩種激素更有利于胚狀體的形成( 。
A、先使用生長素,后使用細胞分裂素
B、先使用細胞分裂素,后使用生長素
C、同時使用
D、都不使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如下圖所示).
據(jù)此回答:

據(jù)此回答:
(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是
 

(2)現(xiàn)僅有用純種白色品種報春花,某同學(xué)設(shè)計雜交育種程序,培育出了能穩(wěn)定遺傳的黃色品種
 

①這些純種白色品種報春花的基因型為
 

②請選擇最佳實驗材料,用遺傳圖解表示P→F2的育種過程
 

③F1植株能否產(chǎn)生比例相等的四種配子?,原因是
 

④報春花的雌蕊和雄蕊不等長,自然狀態(tài)下可以進行異花傳粉.為了讓F2自交,應(yīng)該怎樣處理?
 

⑤F2植株中開黃花的占,讓其自交,則在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純凈的細胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,一般選取哺乳動物成熟的紅細胞做實驗材料.請分析回答下列有關(guān)問題:
(1)選取哺乳動物成熟紅細胞做實驗材料的原因是
 

(2)應(yīng)將選取的實驗材料放入
 
中,一段時間后細胞才能破裂.
(3)將膜成分中的磷脂提取出來,鋪在水面上,測得磷脂占有面積為S,那么該細胞膜的表面積約為
 

(4)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分如下表.

物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)
(%)
脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類
(%)
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體類囊體膜70300
依上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是:
 
;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是:
 
;據(jù)上述分析和所學(xué)知識推測各種生物膜可相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于限制酶的說法正確的是( 。
A、限制酶廣泛存在于動植物體中,微生物中很少分布
B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
C、不同的限制酶切割DNA的切點不同
D、限制酶的作用可以用來提取目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( 。
A、與特定的分子結(jié)合后起作用
B、在發(fā)揮作用后仍能保持活性
C、在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
D、由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、葡萄糖B、呼吸氧化酶
C、二氧化碳和氧D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是我國農(nóng)村某些地區(qū)的人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 

(2)若全部用農(nóng)作物喂豬,人體從豬肉中獲得1000kg的能量,至少要消耗25000kg的農(nóng)作物,這體現(xiàn)了能量流動具有
 
的特點
(3)碳在無機環(huán)境與生物群落之間以
 
形式循環(huán),碳以形式進入消費者和分解者.

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