綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來源，其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH＞8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長把鯪魚的食性比例。

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來看，藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是________________。

（2）從圖乙來看，鯪魚體長在4.2 cm時，假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類，若鯪魚增重24 kg，則最少需要藻類________________kg。

（3）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染。 

①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是________________，理由是 ________________。       

②現(xiàn)要投放鯪魚去除①中的藻類，投放鯪魚的體長應(yīng)該大于4.2 cm，理由是此時________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三（高補班）下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交，對其子代表現(xiàn)型按每對相對性狀進行統(tǒng)計，如下圖所示。請問雜交后代中：(黃色Y對綠色Y為顯性，圓粒R對皺粒r為顯性)

（1）各種子代表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占的比例為______。

（2）能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的______，后代個體中自交能產(chǎn)生性狀分離的占______。

（3）表現(xiàn)型中重組類型所占的比例為______，重組類型中能做品種保留下來的占______。

（4）實驗中所用親本的基因型為______、_______

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一（承智班）下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的

B. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象

D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報道屢見不鮮。他們有的開墾荒山變成果林，改造洼地成為魚塘，以及在山中放養(yǎng)土雞等。體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神�；卮鹣铝袉栴}：

（1）荒山、洼地經(jīng)過改造成為果林、魚塘，人類的活動能夠使群落的演替不同于自然演替的_______進行。

（2）果林中美國白蛾等趨光性害蟲的種群密度可采用______的方法進行調(diào)查，預(yù)測美國白蛾種群數(shù)量變化的依據(jù)是年齡組成，而不是性別比例的原因是______。

（3）生態(tài)學(xué)家不會以一個森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進行物質(zhì)循環(huán)的研究，試從物質(zhì)循環(huán)特點的角度進行解釋，其原因是_____________。

（4）魚塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動物→鳙魚→烏鱧。輸入鳙魚的能量，一部分流入烏鱧，一部分儲存在鳙魚體內(nèi)（未利用），其余能量的去向是______和被分解者利用；鳙魚給分解者的能量包括_________兩部分。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核生物都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命歷程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 個體生長經(jīng)歷了細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加、細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞相對表面積增大

B. 淋巴細(xì)胞是造血干細(xì)胞增殖分化形成的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是遺傳信息執(zhí)行情況不同

C. 細(xì)胞衰老過程中并不是所有的酶活性都降低，細(xì)胞癌變是原癌基因或抑癌基因突變的結(jié)果

D. 生物體實現(xiàn)對被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死，實現(xiàn)細(xì)胞的自然更新屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省、衡陽八中等十三校重點中學(xué)第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲、乙、丙三個種群的數(shù)量變化曲線。下列敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙三個種群的數(shù)量增長方式均為“S”型增長

B. 引起種群乙變?yōu)榍�丙所示情況，可能的是乙種群遷入了大量同種個體

C. 影響曲線ab段波動的自然因素有：氣侯、食物、天敵、傳染病等

D. 曲線丙可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省、衡陽八中等十三校重點中學(xué)第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，哪項不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)

A. 抗體和抗原的特異性結(jié)合 B. 乳酸與碳酸氫鈉作用生成碳酸氫鈉和碳酸

C. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D. 神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省、衡陽八中等十三校重點中學(xué)第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如下圖所示，請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A. 在t1—t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的細(xì)胞有氧呼吸引起的

B. 在t1—t2期間，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加的

C. 在t1—t2期間，A種子比B種子的呼吸速率快

D. 在0—t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是微生物進行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，錯誤的是

A. 葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊增加了光的吸收面積

B. 線粒體內(nèi)膜形成的嵴增加了有關(guān)酶的附著位點

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)有利于物質(zhì)的運輸

D. 唾液腺細(xì)胞高爾基體的膜面積比骨骼肌細(xì)胞大

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