【題目】將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后,過(guò)濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩均勻,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的敘述正確的是( )
A. 加入蘇丹Ⅲ染液,溶液呈紅色,證明發(fā)芽的大麥中含有脂肪
B. 加入斐林試劑并水浴加熱,溶液呈磚紅色,說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖
C. 加入碘液,溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有淀粉
D. 加入雙縮脲試劑,溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因a在人體細(xì)胞中可表達(dá)出蛋白質(zhì)a。有生物學(xué)家從人的DNA中分離出基因a, 并通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其轉(zhuǎn)入了細(xì)菌。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),該轉(zhuǎn)基因細(xì)菌產(chǎn)生了一種新蛋白質(zhì)X。進(jìn)一步分析表明:蛋白質(zhì)X是基因a僅在細(xì)菌中的表達(dá)產(chǎn)物。下列說(shuō)法正確的是
A. 基因a在體外擴(kuò)增需要引物,在人體細(xì)胞中的復(fù)制不需要
B. 細(xì)菌細(xì)胞和人體細(xì)胞中作為翻譯模板的RNA堿基序列不同
C. 基因a在體外擴(kuò)增和在人體細(xì)胞中復(fù)制都是在解旋酶的作用下打開(kāi)雙鏈
D. 將基因a在體外擴(kuò)增時(shí),必須要先測(cè)出基因a的所有脫氧核苷酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌營(yíng)養(yǎng)不良癥是一種遺傳性疾病,有的是常染色體顯性遺傳,有的是常染色體隱性遺傳,也有伴X染色體隱性遺傳。
(1)某人患肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,其父母雙方均正常,則可推測(cè)該致病基因?yàn)?/span>_______(填“顯性”或“隱性”)基因。為什么?
______________________________________________。
(2)若該患者為女性,則可推測(cè)致病基因位于______________(填“常染色體”或“X染色體”)上。為什么?
___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柦沂境隽嘶虻姆蛛x定律和自由組合定律,他獲得成功的主要原因有( )
①選取豌豆作實(shí)驗(yàn)材料 ②科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序 ③進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn) ④應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 ⑤選用了從一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀的研究方法 ⑥先選擇豌豆再選擇紫茉莉、草莓等植物作實(shí)驗(yàn)材料
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關(guān)敘述,正確的是( )。
A.人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
B.DNA連接酶能把兩個(gè)黏性末端經(jīng)堿基互補(bǔ)配對(duì)進(jìn)行“縫合”
C.通過(guò)檢測(cè),大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D.在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過(guò)程中,獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白(smac)是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。在正常的細(xì)胞中,smac存在于線粒體中。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡。下列敘述正確的是( )
A. smac從線粒體釋放時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助
B. 細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān)
C. smac與IAPs使細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,與環(huán)境無(wú)關(guān)
D. 細(xì)胞凋亡時(shí),相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年1月,復(fù)旦大學(xué)研究人員進(jìn)行辨識(shí)“曹操”真?zhèn)蔚恼n題研究—用DNA技術(shù)辨別曹操后裔和河南漢魏大墓出土人骨的親緣關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.比較Y染色體上DNA序列的相似性
B.比較X染色體上DNA序列的相似性
C.比較線粒體DNA序列的相似性
D.比較常染色體上DNA序列的相似性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屠呦呦因從青蒿中提取出了青蒿素而獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿素能干擾瘧原蟲表膜和線粒體等的功能,阻止瘧原蟲分解宿主細(xì)胞的血紅蛋白,導(dǎo)致形成自噬泡,并不斷排出到蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡,進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 瘧原蟲的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞具有的生物膜種類相同
B. 瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)自噬泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
C. 在青蒿素的作用下,瘧原蟲細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng)機(jī)制受到影響
D. 在青蒿素的作用下,紅細(xì)胞運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)經(jīng)測(cè)定,某多肽鏈A的分子式是C21HXOYN4S2,其中含有一個(gè)二硫酸(—S—S—)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS);另一多肽鏈B分子式CaHbOcN10S2是由上述幾種氨基酸作為原料合成的;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)天冬氨酸的R基為—C2H3O2,半胱氨酸的R基為_(kāi)______。
(2)X=__________;Y=____________。
(3)假設(shè)構(gòu)成多肽A的氨基酸平均分子量為120,則該多肽的分子量為_(kāi)__________________。
(4)理論上多肽B中天冬氨酸的個(gè)數(shù)是_________個(gè)。
(5)多肽A和多肽B在功能上存在很大的差異,造成這一現(xiàn)象的主要原因是_________________。
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