對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的錯(cuò)誤分析是（　�。�
A、保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
B、保證生物種群的繁衍
C、通過(guò)物理和化學(xué)信息來(lái)傳遞行為信息
D、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專(zhuān)題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的意義：（1）有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，如萵苣在適宜的波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)、蝙蝠依賴(lài)超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行；（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子．
解答： 解：A、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息傳遞，A正確；
B、生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息傳遞，B正確；
C、行為信息是通過(guò)動(dòng)物的特殊行為來(lái)傳遞信息的，C錯(cuò)誤；
D、信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)，識(shí)記信息傳遞的作用，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①～⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況，在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（　�。�
A、①④⑤③②
B、②③①④⑤
C、①⑤④③②
D、⑤④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式分別是（　�。�
A、簡(jiǎn)單擴(kuò)散、易化擴(kuò)散
B、易化擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
C、簡(jiǎn)單擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
D、主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、ATP中的A代表腺嘌呤
B、ATP中的T代表胸腺嘧啶
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P～P～P
D、ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)全能性的敘述不正確的是（　�。�
A、卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高
B、植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
C、受精卵的全能性最高
D、胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞比青蛙的腸上皮細(xì)胞容易表達(dá)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體內(nèi)和動(dòng)物體內(nèi)都有的單糖是（　�。�
A、糖原B、淀粉C、蔗糖D、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)化學(xué)分析后，斷定植物體內(nèi)某物質(zhì)中不含有任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A、葉綠素B、淀粉
C、DNAD、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)發(fā)生基因突變產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因（a）的示意圖，該基因在雜合體中也能表達(dá)，其合成的異常血紅蛋白對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①斷開(kāi)的化學(xué)鍵叫
 
，過(guò)程②所需要的原料是
 

（2）過(guò)程④的場(chǎng)所是
 
，該過(guò)程需要的一種微量元素是
 
．
（3）基因a出現(xiàn)的根本原因是堿基對(duì)的
 
，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的有氧呼吸第
 
階段受影響最大．
（4）細(xì)胞乙隨后進(jìn)行減數(shù)分裂，則當(dāng)細(xì)胞乙為精原細(xì)胞時(shí)子代攜帶基因a的概率
 
（填“等于”、“大于”或“小于”）細(xì)胞乙為卵原細(xì)胞時(shí)子代攜帶基因a的概率．
（5）基因a的出現(xiàn)對(duì)生活在瘧疾猖撅的非洲地區(qū)的人生存的有利影響是
 
，不利影響是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體與無(wú)32P標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時(shí)間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．下列敘述不正確的是（　�。�
A、攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離
B、32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能檢測(cè)到少量的放射性
C、如果離心前混合時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低
D、本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明DNA在親子代之間的傳遞具有連續(xù)性

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