哀牢山，位于云南中部，為云嶺向南的延伸，是云貴高原和橫斷山脈的分界線，也是元江和阿墨江分水嶺�；卮鹣铝袉栴}：

（1）哀牢山森林中的植物具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，為動物創(chuàng)造了多種多樣的 ，因此動物也有類似的分層現(xiàn)象。哀牢山森林中有很多珍稀植物，如水冬青，為調(diào)查其種群密度可采用樣方法，常用的取樣方法是 ；對水冬青最有效的保護措施是 。

（2）元陽梯田位于哀牢山南部，梯田可起到一定的蓄洪防旱作用，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。當(dāng)?shù)匾胄↓埼r后，在前幾年其種群數(shù)量增長類似于“J”型增長的形式。若剛引入時小龍蝦數(shù)量為，一年后期數(shù)量為2，則按“J”型增長的數(shù)學(xué)模型推測三年后的數(shù)量為 。由于下龍蝦的大量繁殖，導(dǎo)致梯田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力不是無限的，后來通過生物防治的方法控制其數(shù)量，如投放小龍蝦的天敵鯰魚、黃鱔、鯉魚等，這樣做的優(yōu)點是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　�。�
A．自身細胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原
B．漿細胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細胞不能
C．特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞
D．體液中的溶菌酶清除細菌屬于非特異性免疫的第二道防線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過下列生物實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A．在植物體細胞雜交中加入滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

B．在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒

C．研究溫度對酶活性的影響時將酶和反應(yīng)物分別保溫后再混合

D．鑒定DNA時向DNA溶液中加入二苯胺搖勻后觀察溶液顏色變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三教學(xué)測試（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

囊性纖維病是一種單基因遺傳病，患者肺部黏液堆積，易被細菌反復(fù)感染， 累及多個臟器，嚴(yán)重時導(dǎo)致死亡。下圖表示某家系中，囊性纖維�。ɑ驗锳、a） 和紅綠色盲（基因為B、b）的遺傳情況。請回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，囊性纖維病是CFTR基因突變導(dǎo)致的。目前報道有近2000種CFTR基因突變，這體現(xiàn)了基因突變具有 的特點。

（2）某CFTR突變基因缺失了3個堿基對，導(dǎo)致CFTR蛋白缺少1個苯丙氨酸。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU和UUC,則該基因的編碼鏈中缺失的堿基序列是 。 該突變基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與正常的mRNA相比，嘧啶比例將 。

（3）該家系中，囊性纖維病的遺傳方式是 ，Ⅱ-6個體產(chǎn)生卵細胞的過程中，1個 次級卵母細胞中的囊性纖維病致病基因是 個。

（4）紅綠色盲的遺傳遵循基因分離規(guī)律，因為 。若某地區(qū)的男性群體的紅綠色盲率為6%，則該地區(qū)女性群體的紅綠色盲率為 。

（5）僅考慮紅色盲的遺傳，請用遺傳圖解分析II-7和Ⅱ-8為親本生育子女的情況。 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三教學(xué)測試（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為部分物質(zhì)出入液泡的示意圖，Ca2+通過載體II進入液泡時不直接消耗ATP。下列敘述錯誤的是

A．H+進入液泡屬于主動轉(zhuǎn)運

B．Ca2+進入液泡不需要能量推動

C．載體I、Ⅲ與ATP的水解有關(guān)

D．細胞液維持較高濃度有利于水向液泡滲透

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用關(guān)系曲線圖，下列分析正確的是

A．若圖中三種器官是根、莖、芽，則乙曲線對應(yīng)的器官是莖

B．探索生長素促進插條生根的最適濃度時，必須設(shè)置清水處理的對照組

C．具有頂端優(yōu)勢的植株，若頂芽的生長素濃度為a，則側(cè)芽的濃度一定大于b

D．向光生長的植株，若向光側(cè)的生長素濃度為a，則背光側(cè)的濃度可能為b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實驗中對照組（空白對照組）植株的CO2固定速率相對值是 。

（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會 光合作用。

（4）一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測 （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是 ,則支持上述推測。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漿細胞合成的蛋白質(zhì)不具有的生理功能是

A．在細胞內(nèi)的各種生理反應(yīng)中起到催化作用

B．與抗原特異性結(jié)合后形成沉淀或細胞集團

C．在ATP的協(xié)助下跨膜運輸葡萄糖進入細胞

D．識別抗原后使?jié){細胞開始一系列增殖分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細胞與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有1、2、3（填圖中數(shù)字標(biāo)號）；判斷變化后的甲圖細胞是否為活細胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
（2）乙圖生命活動的場所在線粒體內(nèi)膜上，丁過程發(fā)生的場所在類囊體膜上．
（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合，破壞細胞核中的核仁（結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生．
（4）破壞動物細胞膜最常用、最簡便的方法是將細胞放到蒸餾水中，細胞吸水漲破．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案