下圖為部分物質(zhì)出入液泡的示意圖，Ca2+通過(guò)載體II進(jìn)入液泡時(shí)不直接消耗ATP。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．H+進(jìn)入液泡屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B．Ca2+進(jìn)入液泡不需要能量推動(dòng)

C．載體I、Ⅲ與ATP的水解有關(guān)

D．細(xì)胞液維持較高濃度有利于水向液泡滲透

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為一紅綠色盲（G、g）的遺傳家系．圖中“A”、“B”、“AB”、“O”表示相關(guān)個(gè)體血型．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲的基因型為IBiXGXg
B．丁為O型且又有紅綠色盲的幾率為$\frac{1}{8}$
C．若乙與丙再生了1個(gè)格萊弗德氏綜合征的色覺(jué)正常男孩，則他的染色體異常是由丙造成的
D．AB血型個(gè)體的紅細(xì)胞上既有A抗原又有B抗原，原因是IA和IB間不存在顯隱性關(guān)系，表現(xiàn)為共顯性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B．激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D．機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于控制自變量的操作且正確的是

A．在探究過(guò)氧化氫酶最適pH的實(shí)驗(yàn)中，需要在同一溫度下進(jìn)行

B．在探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中可用多盞功率相同的燈泡控制變量

C．在探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)中，兩只燒杯中要放入等量的淀粉糊

D．在探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，用不同植物的插條作對(duì)照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三教學(xué)測(cè)試（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地大氣污染的主要污染物為粉塵，為研究大氣污染對(duì)大棚中某種作物光合速率的影響，測(cè)量了不同空氣質(zhì)量級(jí)別下對(duì)棚溫、有效輻射、光合速率的影響，結(jié)果如下表。還研究了不同空氣質(zhì)量級(jí)別下，增加大棚C02濃度和使用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑CPPU 對(duì)光合速率影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物是 。使用CPPU后作物的葉綠素含量明顯增加，葉綠素主要吸收可見(jiàn)光中的紅光和 光。

（2）當(dāng)空氣質(zhì)量由二級(jí)變?yōu)槿?jí)時(shí)，作物光合速率下降的主要因素是 。

（3）當(dāng)空氣質(zhì)量由四級(jí)變?yōu)槲寮?jí)時(shí)，增加C02濃度和使用CPPU對(duì)光合速率的增加效應(yīng)變 ,其原因是 。

（4）其他研究發(fā)現(xiàn),CPPU還能用于無(wú)籽葡萄的生產(chǎn)，生產(chǎn)無(wú)籽葡萄常用的植物激素是 。

（5）根據(jù)上述研究，在大田栽培該作物時(shí)可采用 田間措施進(jìn)行增產(chǎn)（只要求填1項(xiàng)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

哀牢山，位于云南中部，為云嶺向南的延伸，是云貴高原和橫斷山脈的分界線，也是元江和阿墨江分水嶺�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）哀牢山森林中的植物具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的 ，因此動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象。哀牢山森林中有很多珍稀植物，如水冬青，為調(diào)查其種群密度可采用樣方法，常用的取樣方法是 ；對(duì)水冬青最有效的保護(hù)措施是 。

（2）元陽(yáng)梯田位于哀牢山南部，梯田可起到一定的蓄洪防旱作用，體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。當(dāng)?shù)匾胄↓埼r后，在前幾年其種群數(shù)量增長(zhǎng)類似于“J”型增長(zhǎng)的形式。若剛引入時(shí)小龍蝦數(shù)量為，一年后期數(shù)量為2，則按“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型推測(cè)三年后的數(shù)量為 。由于下龍蝦的大量繁殖，導(dǎo)致梯田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力不是無(wú)限的，后來(lái)通過(guò)生物防治的方法控制其數(shù)量，如投放小龍蝦的天敵鯰魚(yú)、黃鱔、鯉魚(yú)等，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮蘿卜切成大小、性狀相同的細(xì)條，分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中，浸泡一段時(shí)間后測(cè)量各組蘿卜條的長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a>b>c

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中，其長(zhǎng)度可能不再發(fā)生改變

C．b組細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D．c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赤霉素和脫落酸是植物體的重要激素，種子萌發(fā)時(shí)釋放大量的赤霉素會(huì)降解脫落酸。研究者向野生型玉米中轉(zhuǎn)入基因E，使其細(xì)胞中赤霉素含量減少（突變體），并以野生型和突變型植株為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．轉(zhuǎn)入到玉米植株的基因E，可以通過(guò)花粉傳入其它物種

B．當(dāng)赤霉素含量降低時(shí)，有利于玉米在逆境中生長(zhǎng)和發(fā)育

C．突變體對(duì)外源脫落酸敏感性高，可能是由于植株中脫落酸含量較高

D．據(jù)表分析可知，脫落酸對(duì)兩種玉米種子萌發(fā)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有引物、目的基因或模板、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成．
（2）由A和載體B拼接形成的C通常稱為基因表達(dá)載體．
（3）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是使其成為感受態(tài)細(xì)胞，使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案