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7.下列關于細胞結構的敘述,錯誤的是( 。
A.藍藻和綠藻都能進行光合作用,故二者所含的光合色素相同
B.具有線粒體的細胞只能進行有氧呼吸
C.性腺細胞內質網發(fā)達
D.溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新

分析 1、藍藻所含色素為葉綠素和藻藍素,植物葉綠體中所含色素為葉綠素和類胡蘿卜素.
2、真核細胞和原核細胞的比較:

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較小(一般1~10um)較大(1~100um)
細胞核無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體
細胞質只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等
3、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.4、高爾基體:單膜囊狀結構,動物細胞中與分泌物的形成有關,植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關.
5、內質網:單層膜折疊體,是有機物的合成“車間”,蛋白質運輸的通道.

解答 解:A、藍藻所含色素為葉綠素和藻藍素,綠藻所含色素為葉綠素和類胡蘿卜素,A錯誤;
B、部分不含線粒體的原核細胞也能進行有氧呼吸,如醋酸桿菌,B錯誤;
C、性腺細胞能合成性激素,而性激素的合成場所是內質網,因此性腺細胞中內質網發(fā)達,C正確;
D、溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新,D正確.
故選:AB.

點評 本題考查細胞結構和功能,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,據圖分析錯誤的說法是( 。
A.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中O2
B.甲實驗是為了研究酵母菌的有氧呼吸
C.乙實驗是為了研究酵母菌的無氧呼吸
D.實驗中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度,是對無關變量的控制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類多指是一種常染色體上顯性基因控制的遺傳病,若夫婦倆一方是患者,另一方正常,則子女出現的情況是

A.全部是患者

B.一半是患者,一半是正常

C.全部是正常

D.子女的情況要根據患者是純合子還是雜合子來決定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示人體某類酶的作用模型,下列判斷正確的是(  )
A.圖中A表示酶,A一定是蛋白質
B.圖中B表示酶,B一定是RNA
C.圖中A表示酶,A具有專一性
D.圖中A表示酶,A只能在人體細胞內起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體胃酸分泌的部分調節(jié)途徑,其中胃竇G細胞(一種內分泌細胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃腺細胞,促進其分泌胃酸.請分析回答:
(1)胃酸可以殺滅進入胃內的細菌,這屬于機體的非特異性免疫.
(2)通過“傳出神經→胃粘膜壁細胞”(途徑1)促進胃酸分泌過程中,興奮在神經元之間通過傳遞時,信號發(fā)生的變化是電信號→化學信號→電信號.
(3)通過“傳出神經→胃竇G細胞→胃腺細胞”(途徑2)促進胃酸分泌的調節(jié)方式是神經調節(jié)和體液(激素)調節(jié)(或“神經-體液調節(jié)”).與途徑1相比較,途徑2的作用時間比較長.
(4)據圖分析,促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外,還有神經遞質.若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調節(jié)方式叫做負反饋調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves氏。┦怯捎跈C體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌.請根據圖分析問題:
(1)B為促甲狀腺激素.與健康人相比,Graves氏病患者的B激素分泌量更少.Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是:一方面抗體與相應受體結合,發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強,另一方面甲狀腺激素增多不會通過負反饋調節(jié)影響抗體A的分泌.
(2)Graves氏病是一種自身免疫。瞧べ|激素(一種腎上腺皮質激素)可以有效治療Graves氏病,糖皮質激素可以抑制D物質的合成和F過程,D物質為淋巴因子,F過程代表增殖、分化.
(3)下丘腦和垂體分泌相關激素調節(jié)甲狀腺的活動,健康人受到刺激后,使垂體的促腎上腺皮質激素分泌增多,從而促進腎上腺皮質激素分泌.這種調節(jié)稱為分級調節(jié).
(4)某人下丘腦功能正常,但血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射促甲狀腺激素后,甲狀腺激素含量明顯升高,表明該患者的垂體部位發(fā)生了病變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖,其中①②③表示三種激素.下列敘述不正確的是( 。
A.激素①為促甲狀腺激素釋放激素B.激素③分泌過多對垂體有抑制作用
C.激素②作用的靶細胞還包括下丘腦D.甲狀腺激素的分泌過程為分級調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于人體激素的敘述,正確的是( 。
A.激素分泌的調節(jié)有分級調節(jié)和反饋調節(jié)兩種方式
B.激素廣泛分布于組織液、血漿、淋巴和細胞內液
C.人體內的激素都是蛋白質,口服會因為消化酶的作用而失效
D.人體內的活細胞都能合成激素,但不同的細胞合成的激素種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.依據如圖,下列說法中不合理的是( 。
A.圖 I表示動物細胞,圖 III表示藍藻細胞
B.圖 II表示高等植物細胞,圖 IV表示動物細胞
C.圖中②表示線粒體,在 III中沒有這種細胞器
D.圖中④表示葉綠體,但并不是所有高等植物細胞都含有這種細胞器

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