(2015秋•陜西校級(jí)期末)番茄的體細(xì)胞中有N對(duì)染色體,用人工合成的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無(wú)子番茄,則所得無(wú)子番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)是( )
A.條 B.2N條 C.4N條 D.N條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分容易進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能 | |
D. | 水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級(jí)期末)如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( )
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.②是遺傳物質(zhì)的載體,能被酸性染料染色
C.③位于細(xì)胞核的中央,是細(xì)胞核功能的控制中心
D.④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級(jí)期末)下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中,正確的( )
A.因?yàn)樘\類(lèi)的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以使用高倍物鏡
B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換高倍物鏡
C.換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰
D.為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)小白鼠是恒溫動(dòng)物,體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦.某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠(其中一組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( )
A.甲組小白鼠被破壞了下丘腦
B.乙組小白鼠體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)不會(huì)受到影響
C.本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組
D.若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•順義區(qū)一模)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程.下列敘述正確的是( )
A.能進(jìn)行過(guò)程①或者③的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.能進(jìn)行過(guò)程②或者④的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C.各種生物都能通過(guò)過(guò)程②為自身的生命活動(dòng)提供能量
D.過(guò)程②和④不能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述,正確的是( )
A.人體內(nèi)抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍具有活性,因?yàn)槠渚哂懈咝?/p>
B.當(dāng)血糖含量升高時(shí),體內(nèi)的胰島素和腎上腺素的分泌量增加
C.在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
D.人體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的方式維持血液中甲狀腺激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 材料選取和消毒是花粉植株誘導(dǎo)成功的關(guān)鍵 | |
B. | 選擇花期早期的花蕾和單核期以前的花蕾 | |
C. | 親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的低溫預(yù)處理、接種密度 | |
D. | 選擇單核居中期或單核靠邊期的花蕾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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