【題目】某科研小組研究甲、乙、丙三種蛋白酶的活性與溫度的關(guān)系,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如下曲線圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.降低反應(yīng)活化能效果最顯著的是酶甲
B.35℃時(shí)酶甲和酶丙都已經(jīng)失活
C.實(shí)驗(yàn)證明了酶具有高效性
D.實(shí)驗(yàn)證明了不同酶的最適溫度不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗體的結(jié)構(gòu)如圖所示,它有兩條H鏈和兩條L鏈。同一物種C區(qū)氨基酸序列恒定,不同抗體的結(jié)合抗原的V區(qū)氨基酸序列有差異。
(1)抗體結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)目為p,氨基酸數(shù)目為a,二者的關(guān)系式為_____________。
(2)取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)篩選得到雜交瘤細(xì)胞。將得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和_____________檢測以獲得具有_____________特點(diǎn)的雜交瘤細(xì)胞。將得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或放入____________培養(yǎng)箱進(jìn)行體外培養(yǎng),從細(xì)胞培養(yǎng)液中提取出單克隆抗體。
(3)由于鼠源性抗體會使人產(chǎn)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致該抗體失效,科學(xué)家制備了嵌合性單克隆抗體,初步解決了這一問題。推測嵌合性抗體應(yīng)由鼠源性抗體的___________區(qū)和人抗體的___________區(qū)組合而成。
(4)為進(jìn)一步獲得更符合治療要求的單克隆抗體,科研人員對抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)研究,找到既不影響抗體空間結(jié)構(gòu)又降低免疫反應(yīng)的__________序列,通過基因工程技術(shù)對抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人源化改造。這種人源單克隆抗體屬于____________工程的產(chǎn)物。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)若此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上找出圖中錯(cuò)誤__________________,該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_________。
(2)若該圖表示低等植物細(xì)胞,還應(yīng)該有_______________。若為發(fā)菜細(xì)胞,則具有的細(xì)胞器有_______(用數(shù)字表示)。
(3)若將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ]__________分離的現(xiàn)象。該現(xiàn)象發(fā)生的內(nèi)因是__________________、__________________。
(4)若用該細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),由該細(xì)胞形成愈傷組織的過程叫_____________,該細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞所含的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯的差異,其原因是_____________________。
(5)細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行各種化學(xué)反應(yīng),且不會互相干擾,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人乳鐵蛋白是一種藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)如表所示,請回答以下問題:
限制酶 | BamHⅠ | HaeⅢ | BclⅠ | Sau3AⅠ | NotⅠ |
識別序列及切割位點(diǎn) |
(1)要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,若只允許使用一種限制酶,應(yīng)選擇的限制酶是_________,酶能起催化作用的原理是_________________________________。
(2)據(jù)圖分析篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含___________________(填“四環(huán)素”“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”)的培養(yǎng)基上進(jìn)行,原因是_________________________________。
(3)若 BamH I酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接起來,連接部位的6個(gè)堿基對序列為___________,對于該部位,這兩種酶___________(填“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)培養(yǎng)出早期胚胎后,科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植,則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的___________,將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針進(jìn)行分割。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種人類遺傳病的系譜圖,該病受一對等位基因控制。下列敘述正確的是
A. 該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子
B. 該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子
C. 該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子
D. 該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(其中有腺嘌呤30個(gè))模板DNA片段,在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制三次,下列敘述正確的是( )
A.該過程需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與
B.含有14N的DNA分子占3/4,含有15N的DNA分子占1/4
C.第三次復(fù)制過程中,供需有利的胞嘧啶脫氧核苷酸490個(gè)
D.由圖可知,多起點(diǎn)雙向復(fù)制的特點(diǎn)可以提高DNA復(fù)制效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體某組織細(xì)胞吸收葡萄糖的示意圖,據(jù)圖分析葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制,下列敘述正確的是( )
A.Na+進(jìn)出該組織細(xì)胞的速率均不受氧氣濃度的影響
B.同一載體運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種,說明某些載體蛋白不具有專一性
C.某些鈉鉀離子的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有催化ATP水解的功能,持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^程中會導(dǎo)致ADP的大量積累
D.該組織細(xì)胞吸收葡萄糖的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,但驅(qū)動(dòng)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的動(dòng)力不直接來自于ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)。對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實(shí)驗(yàn)材料的研究揭示了生長素與細(xì)胞分裂素影響植物根生長的機(jī)制(見下圖)。
(1)在已經(jīng)確定的五大類植物激素中,圖中未提及的還有___________ 。(寫出兩類)
(2)水稻插秧前用“移栽靈”處理,可提高成活率。“移栽靈”的有效成分應(yīng)該是___________ 。
(3)依圖判斷,細(xì)胞分裂素與細(xì)胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機(jī)制屬于____________調(diào)節(jié)。
(4)研究者采用基因工程方法敲除細(xì)胞分裂素氧化酶基因,獲得了水稻的突變體。相比于野生型,該突變體根的長度會________。
(5)水稻幼苗移栽過程中,為了促進(jìn)根系快速生長,是否需要添加細(xì)胞分裂素?根據(jù)上圖簡述理由_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示,下列說法不正確的是
A. 由①②可知黃果是隱性性狀
B. 由③可以判定白果是顯性性狀
C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3
D. P中白果的遺傳因子組成是aa
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