4.食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.請回答:
(1)假如在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,只存在一條食物鏈:草→兔→貓頭鷹
①若把該食物鏈中的兔全部殺死,則該生態(tài)中最先受到傷害的是貓頭鷹.
②若通過能量流動(dòng)流到貓頭鷹中的能量為A kJ,把兔全殺死后,草中能量的增加值范圍為25AkJ-100AkJ.
(2)假如另一個(gè)生態(tài)中存在右圖所示的食物網(wǎng):
①若要在短期內(nèi),讓貓頭鷹的數(shù)量明顯增加,則應(yīng)把能量集中引向的食物鏈?zhǔn)遣荨谩堫^鷹.
②若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)改變的生物是食蟲鳥,改變情況是先減少,后增加,再趨于穩(wěn)定.

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,若某種生物的數(shù)量發(fā)生變化會(huì)影響其它生物數(shù)量的變化,最后趨于達(dá)到生態(tài)平衡.

解答 解:(1)①若消滅了全部的兔,貓頭鷹由于食物不足,數(shù)量會(huì)迅速下降.
②若通過能量流動(dòng)流到貓頭鷹中的能量為A kJ,把兔全殺死后,貓頭鷹的能量來源只能來自一條食物鏈:草→草食昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹.按能量流動(dòng)效率為10%時(shí),草中能量的增加值為$\frac{\frac{A}{10%}}{10%}=100A$;能量流動(dòng)效率為20%時(shí),草中能量的增加值為范圍為$\frac{\frac{A}{20%}}{20%}=25A$.(2)①生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.讓貓頭鷹的數(shù)量明顯增加,則應(yīng)把能量集中引向的食物鏈草→兔→貓頭鷹
②在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.例如:在該生態(tài)系統(tǒng)中,在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.例如:在該生態(tài)系統(tǒng)中,若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,貓頭鷹就以食蟲鳥為食,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是食蟲鳥,先減少,后增加,再趨于穩(wěn)定,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍然能夠維持相對的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)①貓頭鷹  ②25A kJ-100AkJ   
(2)①草→兔→貓頭鷹  ②食蟲鳥   先減少,后增加,再趨于穩(wěn)定

點(diǎn)評 在分析生態(tài)系統(tǒng)中某種生物數(shù)量變化時(shí),既要考慮種間斗爭,又要考慮到種內(nèi)斗爭,做好全面分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.20世紀(jì)60年代后,科研人員開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉.如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C.pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變
D.淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)的活化能起到催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.原產(chǎn)于南美洲的水蘊(yùn)草是多年生的草本沉水植物,在亞洲地區(qū)繁殖已經(jīng)成為池塘中常見的野草.如圖丙表示該植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換,圖丁表示光強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系.請回答:
(1)圖丙中光反應(yīng)發(fā)生在[a]類囊體薄膜中
(2)如圖甲所示,如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,則單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)量增加.(填“增加”、“減少”或“不變”)
(3)水蘊(yùn)草的葉肉細(xì)胞處于圖丙狀態(tài)時(shí),對應(yīng)圖丁曲線中B點(diǎn)以后.
(4)圖丁中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.
(5)將水蘊(yùn)草放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.153.753.533.00
黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.251.752.253.003.50
①在晝夜不停的光照下,該植物生長的最適宜溫度是25℃,在35℃時(shí),該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率是6.5mg/h.(用CO2吸收量表示)
②每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度保持在30℃的條件下,該植物能(填“能”或“不能”)生長.
(6)如圖戊為探究植物光合作用速率的裝置.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以氧氣釋放量來表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是0.8mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸,消耗了氧氣.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)是指( 。
A.姐妹染色單體配對的現(xiàn)象B.每條染色體都含有兩條染色單體
C.四條染色單體構(gòu)成四分體D.同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.美國杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感.如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖,請回答有關(guān)問題:

(1)刺激甲圖中的④,結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正,該變化是由Na+內(nèi)流引起的.
(2)刺激甲圖中的①,可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn),說明興奮可以在③處完成傳遞過程,該過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由4(填寫丙圖中的數(shù)字)釋放,作用于6(填寫丙圖中的數(shù)字)
(3)如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器,驗(yàn)證(2)小題中興奮傳遞的特點(diǎn),請你簡述實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果預(yù)測:
實(shí)驗(yàn)思路:刺激甲圖中②觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn),再刺激④觀察A指針是否偏轉(zhuǎn)
結(jié)果預(yù)測:刺激②,B的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),刺激④,A的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由常染色體上的隱性基因引起的,患者在幼年時(shí)期夭折.現(xiàn)在A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾.兩地區(qū)人群中各種基因型的比例如圖所示
回答下列問題:

(1)在A地區(qū)人群中A的基因頻率為96.5%,a的基因頻率為3.5%;B地區(qū)人群中A的基因頻率為50.5%,a的基因頻率為49.5%.
(2)若干年后再進(jìn)行調(diào)查,A地區(qū)人群中A的基因頻率將上升,B地區(qū)人群中AA的頻率將下降.
(3)如果在B地區(qū)消滅瘧疾,若干年后再進(jìn)行調(diào)查,AA的頻率將會(huì)上升.

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16.通過有關(guān)方法,測得多種生物膜的化學(xué)成分如下表:由表中數(shù)據(jù)不能說明的是(  )
蛋白質(zhì)
(%)
脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(%)
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
線粒體外膜5248含量很少
線粒體內(nèi)膜7624含量很少
菠菜葉綠體片層膜7030含量很少
A.構(gòu)成生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C.線粒體內(nèi)膜與外膜相比,蛋白質(zhì)含量高的原因是內(nèi)膜的功能復(fù)雜
D.蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解,圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì),1,2,3,4代表一定的生理過程.請據(jù)圖回答.

(1)該生理過程所產(chǎn)生的A物質(zhì)和(CH2O)可用于同一細(xì)胞中其他生理過程,這些物質(zhì)參與反應(yīng)的場所分別是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)某研究者向培養(yǎng)液中注入3H218O,并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境中一段時(shí)間.寫出該過程中H原子的轉(zhuǎn)移途徑為H2O→B→(CH2O)(用圖中的物質(zhì)和字母表示),在光合產(chǎn)物葡萄糖中會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)18O.
(3)在研究過程中,研究者測得細(xì)胞并沒有從外界吸收E物質(zhì),也沒有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì),那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.02mol.
(4)在光照突然增強(qiáng)其他條件不變的情況下,圖中A物質(zhì)產(chǎn)生量的變化規(guī)律是增多,但不久又恢復(fù)到正常水平.同時(shí)C3含量的變化規(guī)律是先忽然減少,但不久又恢復(fù)到正常水平.假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗,則圖示的四個(gè)過程中會(huì)停止的是1,2,3,4.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下圖為植物細(xì)胞有絲分裂顯微照片,下列相關(guān)的敘述中不正確的是( )

A、圖中③和④時(shí)期的細(xì)胞中含有的核DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

B、細(xì)胞核中染色數(shù)的①和③時(shí)期相同

C、用顯微鏡觀察細(xì)胞有絲分裂過程③圖,能看到細(xì)胞板

D、由圖⑤可知,在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞質(zhì)分成兩份是不均等的

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同步練習(xí)冊答案