【題目】下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP

C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP

D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

【答案】B

【解析】神經(jīng)細(xì)胞可進(jìn)行有氧呼吸，其中第三階段在線粒體內(nèi)膜上完成，并產(chǎn)生大量ATP，故A項(xiàng)正確；突觸間隙充滿了組織液，神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)是擴(kuò)散，不消耗ATP，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是高分子有機(jī)物，其合成需要消耗ATP，C項(xiàng)正確；神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)過(guò)程中，將Na+排出細(xì)胞，同時(shí)將K+攝入細(xì)胞，此過(guò)程為逆濃度的主動(dòng)運(yùn)輸，消耗ATP，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

⑤圖中的e激素是由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的

⑥由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和植物主要通過(guò)線粒體來(lái)進(jìn)行（　�。�
A.有氧呼吸
B.無(wú)氧呼吸
C.光合作用
D.化能合成作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子具有多樣性和特異性是由于（ ）
A.DNA分子是高分子化合物，相對(duì)分子質(zhì)量大
B.DNA分子中堿基數(shù)目很多，能形成很多氫鍵
C.DNA分子中兩條鏈上的脫氧核糖和磷酸之間的排列順序變化多端
D.DNA分子中堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化，但在特定的DNA分子中堿基排列順序不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用低倍鏡觀察某細(xì)胞裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中央有一異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后，異物也不動(dòng)。那么異物可能存在

A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子有兩條多肽鏈，共由256個(gè)氨基酸組成，該分子中肽鍵的數(shù)目是（　�。�
A.253個(gè)
B.254個(gè)
C.255個(gè)
D.256個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為華科大附中高二年級(jí)的小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識(shí)框架圖，請(qǐng)據(jù)圖下列問(wèn)題:

（1）圖中①表示_____________，⑤表示_____________。

（2）種群的“J”型曲線增長(zhǎng)的條件是食物和空間充裕、______________________等，其數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中，λ值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是增長(zhǎng)率=________________。

（3）利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時(shí)，若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”）。

（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞了害蟲(chóng)種群正常的_____________，從而降低該種群密度。

（5）為了驗(yàn)證種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)，小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)小明重復(fù)了三次，原因是__________________________。在用血球計(jì)數(shù)板（2mmX2mm方格）對(duì)某一稀釋50倍的樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10ml培養(yǎng)液中有酵母菌______個(gè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題。

（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位，________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。生長(zhǎng)素合成后只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸叫做_____________。

（2）科學(xué)家對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的__________，


但生長(zhǎng)素的濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中__________的合成，而該物質(zhì)含量的增高反過(guò)來(lái)會(huì)_________生長(zhǎng)素的作用，這個(gè)例子說(shuō)明多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。

（3）如圖表示生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的生成和氧化過(guò)程，其中前體物質(zhì)和氧化產(chǎn)物不具生長(zhǎng)素功能。

研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長(zhǎng)，并已知紫外線可改變某一種酶的活性。以下是紫外線抑制植物生長(zhǎng)機(jī)理的實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):紫外線增強(qiáng)了_______________，從而抑制植物生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將小麥幼苗隨機(jī)平均分成兩組，編號(hào)甲、乙；

②甲組給予適宜強(qiáng)度的可見(jiàn)光照，乙組___________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗高度大于乙組，且幼苗體內(nèi)的______________含量低于乙組，則假設(shè)成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡(jiǎn)稱(chēng)G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體），下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入兩種細(xì)胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細(xì)胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類(lèi)和數(shù)量不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案