【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,其作用機(jī)制如圖所示(14代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)14是細(xì)胞膜上的___________。進(jìn)食后,GIP和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)____________,從而降低血糖水平。

(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比,口服后血漿胰島素水平更__________,其原因是___________________。

(3)現(xiàn)有甲、乙兩位糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。

①患者的抗體由_______細(xì)胞產(chǎn)生,這兩種糖尿病都屬于________________病。

②兩位患者中,通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_________,其原因是____________。

【答案】 受體 脂肪細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存(轉(zhuǎn)化為脂肪) 口服葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP也能促進(jìn)胰島素分泌 漿 自身免疫 乙體內(nèi)有作用于結(jié)構(gòu)3的抗體,胰島素分泌不足;乙體內(nèi)無(wú)作用于結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素能與結(jié)構(gòu)2結(jié)合,有效降低血糖濃度

【解析】試題分析:以題意中的“進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞”和圖示中的“箭頭與文字信息”為解題的切入點(diǎn),圍繞“血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)”等相關(guān)知識(shí),對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。

(1)圖中結(jié)構(gòu)1~4的主要作用是識(shí)別并與相應(yīng)的信號(hào)分子結(jié)合,因此1~4是細(xì)胞膜上的受體。進(jìn)食后,GIP和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,進(jìn)而降低血糖水平。

(2)給大鼠口服或注射適量葡萄糖,讓兩者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比,口服后葡萄糖主要是通過(guò)小腸吸收進(jìn)入血液,在此過(guò)程中,口服的葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP還能促進(jìn)胰島素分泌,而注射的適量葡萄糖直接進(jìn)入血液,不能刺激小腸K細(xì)胞分泌GIP,所以,與注射相比,口服后血漿胰島素水平更高。

(3)①抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生。甲、乙兩個(gè)糖尿病患者體內(nèi)的抗體分別作用于結(jié)構(gòu)2、結(jié)構(gòu)3,因此這兩種糖尿病都屬于自身免疫病。

②甲體內(nèi)有作用于結(jié)構(gòu)2的抗體,導(dǎo)致胰島素?zé)o法與受體結(jié)合或結(jié)合機(jī)會(huì)較少而引起糖尿病但胰島素分泌正常;乙體內(nèi)無(wú)結(jié)構(gòu)2的抗體,但有結(jié)構(gòu)3的抗體,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損而引起胰島素分泌不足,因此注射的胰島素能與受體結(jié)合,有效降低血糖濃度。綜上分析,兩個(gè)患者中,通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與酵母菌相比,硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是

A. 無(wú)線粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量

B. 無(wú)固氮酶,只能以含氮有機(jī)物作為氮源

C. 無(wú)細(xì)胞核,只能通過(guò)出芽生殖方式繁殖后代

D. 無(wú)染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1943年生態(tài)學(xué)家高斯選了兩種草履蟲進(jìn)行種間關(guān)系的研究實(shí)驗(yàn),他用一種桿菌做飼料,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)(這兩種草履蟲都沒有分泌殺死對(duì)方的物質(zhì)),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)由圖可以看出,單獨(dú)培養(yǎng)兩種草履蟲時(shí),其種群數(shù)量增長(zhǎng)符合_______型增長(zhǎng)模型。要獲得該曲線,需要每天定時(shí)記錄,應(yīng)該采用____________法對(duì)草履蟲數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),然后進(jìn)行估算。

(2)由圖a、b中雙小核草履蟲和有尾草履蟲混合培養(yǎng)后的結(jié)果可知兩者之間存在明顯的_______________關(guān)系,導(dǎo)致該結(jié)果的原因是_________________________。

(3)雙小核草履蟲在混合培養(yǎng)中,數(shù)量不斷遞增,到一定程度后,數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定,原因是______________________________。雙小核草履蟲的發(fā)展趨勢(shì)是先遞增然后穩(wěn)定,在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,生物間的關(guān)系由________________________________。

(4)如果在有尾草履蟲和雙小核草履蟲混合培養(yǎng)中兩者的食物來(lái)源不同,有尾草履蟲的食物主要是好氧細(xì)菌,雙小核草履蟲的食物主要是酵母菌,則分布在試管上部和下部的草履蟲分別是________________,這種分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為來(lái)自某二倍體生物的染色體模式圖,字母表示基因,下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A.1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體

B.4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

C.染色體l、2、3、4不可能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)細(xì)胞中

D.2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會(huì)

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【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

B. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

C. 高溫處理過(guò)的蛋白質(zhì)仍能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

D. 將抗體溶于一定濃度的NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理活動(dòng)中與生物膜無(wú)直接關(guān)系的是

A. 胰島素的分泌過(guò)程

B. 需氧呼吸中02參與形成H20

C. 人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

D. 遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)受精卵中的線粒體主要來(lái)自()

A. 父方的染色體B. 母方的染色體C. 精子D. 卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于精子和卵子發(fā)生的敘述,正確的是( 。

A. 兩者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半

B. 精子和卵子的形成均發(fā)生細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂

C. 精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞都通過(guò)有絲分裂方式增加數(shù)量

D. 成熟的精子和卵子的形成都需要經(jīng)過(guò)變形

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某反射弧標(biāo)本的結(jié)構(gòu)模式圖,其中①—⑥為反射弧的結(jié)構(gòu),a、b與c為靈敏電流計(jì)。回答下列問(wèn)題:

(1)在反射弧中,①的功能是___________,③為___________。

(2)在Ⅰ處給予足夠強(qiáng)度的電剌激,興奮后該部分的膜電位表現(xiàn)為___________,在神經(jīng)元軸突末端發(fā)生的信號(hào)變化為___________。

(3)在Ⅱ給予足夠強(qiáng)度的電剌激,指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)的靈敏電流計(jì)有___________(填字母),相應(yīng)電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。

(4)興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,請(qǐng)利用上述反射弧標(biāo)本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明該結(jié)論是正確的(要求寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。___________。

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