下列教材中的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家使用的科技手段顯著不同于其它的是

A．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

C．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

D．科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31.（12分）如圖一表示果蠅的一次雜交實(shí)驗(yàn)（果蠅的等位基因A-a控制體色，B-b控制翅的剛毛，兩對(duì)基因位于不同的同源染色體上），圖二表示幾種不同的育種過程。

⑴據(jù)圖一中實(shí)驗(yàn)分析回答：

1)根據(jù)圖一中的實(shí)驗(yàn)過程，可以判斷果蠅的這兩對(duì)相對(duì)性狀中，____________________為顯性。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果（F2的表現(xiàn)型及比例）表明體色和剛毛的遺傳中屬于伴性遺傳的是____________________的遺傳，理由是____________________。

2)親本的基因型是____________________，F(xiàn)2中灰身正常剛毛純合體所占的比例是__________________。

⑵根據(jù)圖二回答：

1)圖二所示幾種不同育種方式，其中表示雜交育種的是____________________，③→⑥→Aabb屬于____________________育種，其優(yōu)點(diǎn)是____________________。

2)AaBB→⑤→aaBB的原理是____________________，該種變異與其他幾種可遺傳變異的主要區(qū)別是____________________。過程⑦最常用的處理方法是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


38.干細(xì)胞是生物體生命進(jìn)程中出現(xiàn)的一類未分化細(xì)胞，一旦需要，它可以按照發(fā)育途徑通過分裂而產(chǎn)生、分化細(xì)胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．動(dòng)物胚胎干細(xì)胞中的基因與分化形成的組織細(xì)胞中基因不同

B．個(gè)體發(fā)育過程中最原始的干細(xì)胞是受精卵

C．運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培養(yǎng)動(dòng)物器官或組織，從而開創(chuàng)人類疾病治療的新方法

D．干細(xì)胞中含有本物種個(gè)體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16．無(wú)絲分裂是一種特殊的分裂方式，下列有關(guān)理解正確的是

A.無(wú)絲分裂與有絲分裂相比，速度快，耗能少

B.無(wú)絲分裂時(shí)DNA不進(jìn)行復(fù)制

C.無(wú)絲分裂只在蛙體內(nèi)發(fā)現(xiàn)

D.細(xì)菌進(jìn)行的分裂是無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23．世界衛(wèi)生組織（WHO）統(tǒng)計(jì)表明，到2005年全球糖尿病患者已多達(dá)3億，在我國(guó)糖尿病患者將近4000萬(wàn)，潛在的糖尿病人群不低于3000萬(wàn)。糖尿病是一種常見病，發(fā)病率有逐漸增加的趨勢(shì)。下列有關(guān)糖尿病的敘述正確的是

A．醫(yī)療上判斷糖尿病病情的方法用班氏糖定性試劑測(cè)定患者尿中的C6H12O6

B．現(xiàn)在有多種根治糖尿病的方法

C．糖尿病是因?yàn)椴∪梭w內(nèi)的胰島B細(xì)胞受損而引起的

D．C6H12O6和乳糖都是動(dòng)物細(xì)胞中的二糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


夏季晴朗無(wú)云的某天，某種植物吸收CO2速率隨時(shí)間變化曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是______。

（2）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請(qǐng)比較圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，________時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，________時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的含量相對(duì)較大。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉子，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）

分組

測(cè)量指標(biāo)

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重）

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

①以上方案有兩處不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以修正。a____________b____________

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


中國(guó)確認(rèn)544種外來(lái)生物入侵，成最嚴(yán)重國(guó)家之一。下列有關(guān)物種入侵的說法，正確的是

A．外來(lái)物種增加了物種多樣性

B．外來(lái)物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．引入天敵可控制外來(lái)物種

D．外來(lái)物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎培養(yǎng)常用的都是液體培養(yǎng)基

B．鑒別大腸桿菌利用的是伊紅美藍(lán)固體培養(yǎng)基

C．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌

D．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（表中濃度a至濃度e由低到高排列），請(qǐng)回答下列問題：

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高（cm）

16

20

38

51

42

24

⑴該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性____________________，理由是____________________________________________________________。

⑵為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度為a、b且a>b的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異。已知該扦插枝條生根數(shù)量與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系如下圖所示（X、Y是曲線與橫軸的交點(diǎn)）。

如果只在低于b濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度，請(qǐng)寫出a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系：______________________________________。

如果只在高于a濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度，請(qǐng)寫出a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系：______________________________________。

如果只在a、b濃度之間設(shè)置一組濃度梯度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度，請(qǐng)寫出a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系：______________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案