下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其操作或分析合理的是（ ）

A．將發(fā)芽種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B．取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)，需要加入無(wú)水乙醇

C．在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體

D．觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，需縮小光圈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)P一定是離子，物質(zhì)Q一定是小分子
B．提高溫度會(huì)一定會(huì)加快 P、Q的運(yùn)輸速度
C．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都捎耗能量
D．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖是人體免疫機(jī)制中的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中A它具抗原識(shí)別作用，其成分是糖蛋白．圖中M細(xì)胞表示記憶B細(xì)胞．
（2）E細(xì)胞的作用是分泌抗體，主要參與的是體液免疫．
（3）在單克隆抗體制備過程中，應(yīng)用圖中的E細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，可以選用聚乙二醇/滅活的仙臺(tái)病毒作為促融劑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某時(shí)間段測(cè)得一自然種群生物量變化如圖所示．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．該種群的環(huán)境容納量為M
B．該種群t1時(shí)自然增長(zhǎng)率最大
C．該種群所在群落t2時(shí)一定是頂極群落
D．該種群凈生產(chǎn)量在t2～t3期間的積累量為0

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B．若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì)，則②是脂肪

C．若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D．若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，不合理的是（ ）

A．細(xì)胞中的自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化

B．幾乎所有的生物體細(xì)胞中都含有該物種全部的遺傳信息

C．細(xì)胞中的細(xì)胞器都通過膜結(jié)構(gòu)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)相對(duì)獨(dú)立

D．細(xì)胞吸收氨基酸的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生ADP等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

仔細(xì)分析圖示，三個(gè)圓圈①②③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（ ）

A．乳酸菌細(xì)胞 B．衣藻

C．肝細(xì)胞 D．棉花葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，52個(gè)肽鍵

B．圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧

C．從圖乙可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基

D．控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中最多含有51個(gè)密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示水稻種子成熟過粗中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況．以下說法正確的是（　�。�
A．圖中曲線表明生長(zhǎng)素能抑制脫落酸的合成
B．種子成熟過程中生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性
C．蠟熟期脫落酸含量的下降有利于種子中有機(jī)物的合成
D．生長(zhǎng)素和脫落酸能夠?qū)蚪M的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

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