下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A.該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,52個(gè)肽鍵
B.圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖乙可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
D.控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中最多含有51個(gè)密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紫色洋蔥鱗片葉表皮不能觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | “生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)中,NaOH用于營(yíng)造堿性環(huán)境 | |
C. | 用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體的分布 | |
D. | 在葡萄糖溶液中加入活酵母菌的提取液后,不可能產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其操作或分析合理的是( )
A.將發(fā)芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B.取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn),需要加入無(wú)水乙醇
C.在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體
D.觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),需縮小光圈
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用光學(xué)顯微鏡觀察物體,若物體被放大100倍,這里“100”倍是指物體的( )
A.體積 B.表面積
C.像的面積 D.長(zhǎng)度或?qū)挾?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )
A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中,說(shuō)法不正確的是( )
A.碳是生命的核心元素,所以在活細(xì)胞中含量最多
B.分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)需要消耗更多的氧氣
C.組成羽毛、肌肉、頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)稱為結(jié)構(gòu)蛋白
D.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過(guò)程中要脫去水分子
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
】如圖所示是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( )
A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
C.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制酶A合成的基因?yàn)镸,控制酶B合成的基因?yàn)镹 | |
B. | 控制酶A合成的基因?yàn)镸,控制酶B合成的基因?yàn)閚 | |
C. | 控制酶A合成的基因?yàn)閙,控制酶B合成的基因?yàn)镹 | |
D. | 控制酶A合成的基因?yàn)閙,控制酶B合成的基因?yàn)閚 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
花的結(jié)構(gòu) | 子房 | 胚珠 | 子房壁 | 受精卵 |
果實(shí)的結(jié)構(gòu) | 果皮 | 種子 | 果實(shí) | 胚珠 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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