【題目】肥胖是引發(fā)糖尿病的危險(xiǎn)因素之一。肥胖糖尿病患者多會(huì)發(fā)生心血管并發(fā)癥。
(1)胰島素作為________分子調(diào)節(jié)血糖含量。健康人血糖濃度升高時(shí),______細(xì)胞分泌的胰島素增加。胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)通路,促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。葡萄糖在細(xì)胞中通過(guò)______過(guò)程釋放能量,也可合成糖原或轉(zhuǎn)化為_________。
(2)已有研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生有關(guān)。為研究物質(zhì)A的作用,科研人員分別在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)大鼠正常心肌細(xì)胞,用適量胰島素處理后進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖1。
實(shí)驗(yàn)中使用高糖高脂培養(yǎng)基模擬的是_________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明物質(zhì)A的作用是____________________。
(3)圖2所示為胰島素調(diào)節(jié)的主要信號(hào)通路。為進(jìn)一步研究物質(zhì)A的作用機(jī)制,科研人員檢測(cè)了上述實(shí)驗(yàn)中高糖高脂培養(yǎng)基中細(xì)胞內(nèi)相關(guān)物質(zhì)含量,結(jié)果如圖3。綜合圖2 和圖3可知,物質(zhì)A影響胰島素作用的機(jī)制是________。
【答案】信息 胰島B 細(xì)胞呼吸(氧化分解) 脂肪、某些氨基酸等 肥胖的糖尿病患者的內(nèi)環(huán)境 抑制胰島素對(duì)心肌細(xì)胞攝取葡萄糖的促進(jìn)作用 使IRS-1的量下降,使AKT的磷酸化減弱
【解析】
1. 血糖的來(lái)源包括:①食物消化、吸收;②肝內(nèi)儲(chǔ)存的糖原分解;③脂肪和蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化。血糖的去路包括:①氧化轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰;②轉(zhuǎn)化為糖原儲(chǔ)存于肝臟、腎臟和肌肉中;③轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞偷鞍踪|(zhì)等其他營(yíng)養(yǎng)成分加以儲(chǔ)存。胰島是體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的血糖濃度的主要器官,肝臟儲(chǔ)存肝糖原。此外,血糖濃度還受神經(jīng)、內(nèi)分泌激素的調(diào)節(jié)。胰島素是人體內(nèi)唯一直接降低血糖的激素。當(dāng)人體攝入食物后,血液中的葡萄糖水平開始上升,此時(shí)胰腺就會(huì)分泌胰島素進(jìn)入血液,胰島素可以協(xié)助葡萄糖進(jìn)入血液,促進(jìn)血糖的消耗和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。
2.分析圖1: 以培養(yǎng)基中為正常值的葡萄糖和脂肪時(shí),葡糖糖攝取量作為參照,當(dāng)實(shí)驗(yàn)組中同時(shí)加入高糖和高脂,不加物質(zhì)A合成抑制劑時(shí),葡糖糖攝取量降低,當(dāng)實(shí)驗(yàn)組中同時(shí)加入高糖、高脂和物質(zhì)A合成抑制劑時(shí),葡糖糖攝取量與正常值一致。
3.分析圖2:胰島素的作用機(jī)制,胰島素被細(xì)胞上的胰島素受體識(shí)別,激活IRS-1蛋白,此蛋白的活化可以促進(jìn)Akt蛋白磷酸化為p-Akt,磷酸化的p-Akt蛋白發(fā)揮作用,促進(jìn)葡糖糖的吸收和糖原合成等途徑,降低血糖。
(1)胰島素是人體內(nèi)唯一直接降低血糖的激素,作為信息分子調(diào)節(jié)血糖含量。健康人血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加。胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)通路,促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)血糖的消耗和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)來(lái)降低血糖:葡萄糖在細(xì)胞中通過(guò)細(xì)胞呼吸(氧化分解)過(guò)程釋放能量,也可合成糖原或轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等。
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的是物質(zhì)A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生的關(guān)系,因此高糖高脂培養(yǎng)基模擬的是肥胖的糖尿病患者的內(nèi)環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)設(shè)置了一個(gè)對(duì)照組,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照:以培養(yǎng)基中為正常值的葡萄糖和脂肪時(shí),葡糖糖攝取量作為參照,實(shí)驗(yàn)組:當(dāng)實(shí)驗(yàn)組中同時(shí)加入高糖和高脂,不加物質(zhì)A合成抑制劑時(shí),葡糖糖攝取量降低,當(dāng)實(shí)驗(yàn)組中同時(shí)加入高糖、高脂和物質(zhì)A合成抑制劑時(shí),葡糖糖攝取量與正常值一致。說(shuō)明物質(zhì)A的作用是抑制胰島素對(duì)心肌細(xì)胞攝取葡萄糖的促進(jìn)作用。
(3)由圖2可知是胰島素的作用機(jī)制的信號(hào)通路,胰島素被細(xì)胞上的胰島素受體識(shí)別,激活IRS-1蛋白,此蛋白的活化可以促進(jìn)Akt蛋白磷酸化為p-Akt,磷酸化的p-Akt蛋白發(fā)揮作用,促進(jìn)葡糖糖的吸收和糖原合成等途徑,降低血糖。以胰島素和物質(zhì)A合成抑制劑都不加入的組作為對(duì)照組;正常組IRS-1蛋白、p-Akt的量都會(huì)增多,該組為同時(shí)加入胰島素和物質(zhì)A合成抑制劑的組;加入胰島素,不加物質(zhì)A合成抑制劑的組,IRS-1蛋白和p-AKT蛋白的量明顯降低,說(shuō)明物質(zhì)A影響胰島素作用的機(jī)制是使IRS-1的量下降,使AKT的磷酸化減弱。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖 1 表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因(已知谷氨酸的密碼子是 GAA,GAG)。圖 2 中①②分別表示不同的變異類型。請(qǐng)分析下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖 1 中①②表示遺傳信息流動(dòng)過(guò)程,①發(fā)生的時(shí)期是_____;②發(fā)生的 場(chǎng)所是 ______。
(2)若圖 1 正常基因片段中的 CTT 突變成 CTC,由此控制的生物性狀_____(會(huì)或不 會(huì))發(fā)生改變。
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是因?yàn)榘l(fā)生了哪種類型的變異?_____________。這種病十分罕見,嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明該變異具有_______和_____ 特點(diǎn)。
(4)圖 2 中,①和②分別屬于哪種類型的變異:__________、____________ 。
(5)分析圖 3 可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于_________染色體上,屬于________(選填“顯”或“隱”)性遺傳病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的血友病屬于伴性遺傳(xh為血友病基因),苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳(b為苯丙酮尿癥基因),一對(duì)表型正常的夫婦生下了一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。則他們?cè)偕粋(gè)女孩表型正常的概率和再生一個(gè)表型正常女孩的概率分別是( )
A.3/8,3/4B.3/4,3/4C.3/8,1D.3/4,3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄的高蔓(A)對(duì)矮蔓(a)、感。B)對(duì)抗病(b)為顯性。如圖表示以①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)程Ⅰ、Ⅱ得到⑤,育種方法為雜交育種,優(yōu)點(diǎn)是培育周期短
B. 過(guò)程Ⅵ的原理是誘變育種,需要耗費(fèi)大量實(shí)驗(yàn)材料
C. ①、②、⑤、⑥屬于同一物種,不存在生殖隔離
D. Ⅳ過(guò)程育種產(chǎn)生基因型AAaa個(gè)體的配子種類和比值為AA∶Aa∶aa=1∶4∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體胰島分泌激素的作用機(jī)理模式圖,相關(guān)分析正確的是( )
A.若激素是胰高血糖素,A 的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),起催化作用
B.若激素是胰島素,與 A 結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
C.A 參與激素的識(shí)別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D.若激素是胰高血糖素,可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中 a、b、c 表示三種器官,①②③表示 三種不同的激素。下列敘述不正確的是( )
A.a 表示下丘腦,b 表示垂體,c 表示甲狀腺
B.激素③可作用于多種器官
C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌增多
D.幼年時(shí)激素②和③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,正確的是( )
A.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 c 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為 d 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃 度
C.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為 a 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為 b 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的 濃度
D.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種動(dòng)物的體色有黑色、灰色和白色三種,如下圖所示,其體色的遺傳受兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)兩對(duì)等位基因的遺傳___________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律,判斷理由是__________________。
(2)基因型為AaBb的個(gè)體表型為_________________________,該種基因型的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F1中可能出現(xiàn)的表型及比例為______________________________________;讓F1中表型所占比例居第二位的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,則后代的表型及比例為_________________________________________。
(3)有某灰色雄性個(gè)體,現(xiàn)在需要確定該個(gè)體的基因型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):______________________________________
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: __________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)食后4小時(shí)測(cè)定甲、乙兩人的血糖濃度,甲為0.14%,乙為0.1%。然后給他們分別口服100g葡萄糖,并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖濃度,如圖一所示。請(qǐng)回答:
(1)兩人中糖代謝及其調(diào)節(jié)功能比較正常的是__________,理由是_______________________ 。
(2)AB段血糖濃度有所上升,這一變化是由哪一器官的生理活動(dòng)引起的?_______________
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段過(guò)程的主要代謝途徑是______________________________。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度, 此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是_______________________________________________。
(5)甲的血糖濃度高于乙的原因是__________________________________。
(6)圖二中三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是曲線__________,表示健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的是曲線________。
(7)體檢時(shí),檢測(cè)血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是_____。
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