下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、在細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
B、處于有絲分裂后期的果蠅體細(xì)胞有兩個(gè)染色體組
C、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組
D、在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞有同源染色體,不含染色單體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是有絲分裂和減數(shù)分裂過程,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,蛋白質(zhì)合成,染色體復(fù)制,結(jié)果復(fù)制后1條染色體含2條通過一個(gè)著絲點(diǎn)連在一起的姐妹染色單體,復(fù)制后染色體數(shù)目不變,A錯(cuò)誤;
B、果蠅是二倍體,體細(xì)胞含2個(gè)染色體組,有絲分裂后期染色體數(shù)目暫時(shí)增倍,有4個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)第一次分裂的前期四分體的非姐妹染色單體可發(fā)生交叉互換,后期非同源染色體的非等位基因自由組合,都會(huì)導(dǎo)致基因重組,C正確;
D、對(duì)于二倍體,減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞沒有同源染色體,每條染色體含2條染色單體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將除草劑抗性基因(E)導(dǎo)入大豆核基因組中,篩選出了抗除草劑大豆植株.某些抗除草劑大豆植株體細(xì)胞含兩個(gè)E基因,分別被整合到3號(hào)、4號(hào)染色體上,如右圖1所示,圖中A為高產(chǎn)基因.不考慮交叉互換的情況,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖1所示大豆植株的根尖細(xì)胞在分裂中期具有
 
個(gè)抗除草劑基因,該植株產(chǎn)生的精子中可能含有抗除草劑基因的個(gè)數(shù)是
 

(2)若該抗除草劑大豆自交得F1,F(xiàn)1中不抗除草劑的植株占
 
,抗除草劑植株中抗性性狀能夠穩(wěn)定遺傳的占
 

(3)為提高大豆產(chǎn)量,要在上述F1中選擇高產(chǎn)抗除草劑純合子種植.請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出符合推廣要求的個(gè)體的基因組成.
(4)上述F1中的低產(chǎn)抗除草劑個(gè)體的基因組成有
 
種.若低產(chǎn)個(gè)體的自交后代中有少數(shù)個(gè)體發(fā)生了基因突變.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
 

(5)若在種植F1的大豆田中施用除草劑,則a基因頻率會(huì)
 
,多年連續(xù)施加除草劑后,大豆田中會(huì)出現(xiàn)少數(shù)抗除草劑雜草并且數(shù)量逐年
 
,所以,人類的活動(dòng)影響了生物進(jìn)化的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

單倍體植株矮小,育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是( 。
A、用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)
B、用葉肉細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)
C、用X射線照射萌發(fā)的種子
D、用秋水仙素處理幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法有誤的是( 。
A、A中合成ATP的部位是基粒類囊體薄膜上
B、B中的ATP用于還原三碳化合物
C、A、C中合成ATP所需的能量來源相同
D、D中能量的去向用于耗能的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是(  )
A、基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8
B、如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如5號(hào)女兒患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟相同基因型概率為
4
9
D、從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于免疫的認(rèn)識(shí)存在偏差的是( 。
A、是機(jī)體的一種保護(hù)性生理功能
B、通過免疫,機(jī)體能識(shí)別“自己”,排除“異己”,以維持內(nèi)環(huán)境平衡和穩(wěn)定
C、可分為非特異性免疫和特異性免疫
D、免疫反應(yīng)對(duì)機(jī)體都是有益的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是( 。
A、①為雙層膜,共有2層磷脂分子組成
B、②為染色質(zhì),是DNA的主要載體
C、③與核糖體的形成有關(guān)
D、④能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某雄性動(dòng)物性腺中一個(gè)正在分裂的細(xì)胞.該細(xì)胞正在進(jìn)行( 。
A、有絲分裂
B、減數(shù)第一次分裂
C、減數(shù)第二次分裂
D、無絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)化合物的說法,正確的是(  )
A、組成核酸的基本單位有5種
B、組成纖維素的基本單位是果糖
C、組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
D、組成脂肪中的氫與氧的比值比糖類中的高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案