15．中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程（如圖），相關敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c
B．需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c
C．a和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細胞核和細胞質(zhì)
D．b和c兩個過程可以在細胞中同時進行

分析 分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中a表示DNA分子的復制；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA分子的復制．其中d和e過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中．

解答 解：A、細胞分裂間期細胞中主要進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，因此細胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c，A正確；
B、tRNA能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸，核糖體是翻譯的場所，因此tRNA和核糖體同時參與的是翻譯過程，即圖中c，B正確；
C、a和b兩個過程發(fā)生的主要場所都是細胞核，C錯誤；
D、d和e發(fā)生在少數(shù)RNA病毒侵染的細胞中，在健康的人體內(nèi)不會發(fā)生這兩個過程，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系如下圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子,①、②、③表示過程。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．人體中，單體a種類有4種

B．圖中A和C是組成染色體的主要成分

C．人類的白化病基因最可能起源于圖中的①過程

D．生物多樣性的根本原因是C結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆四川重慶市高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

RuBisCO是光合作用中的一個關鍵酶，它在暗反應中催化CO2的固定，生成二分子的3-PGA。請回答：

（1）RuBisCO肯定含有的元素是_________________。

（2）測定RuBisCO的活性時，可以以_________的消耗量或________的生產(chǎn)量作為觀測指標。

（3）在測定RuBisCO活性最適溫度的實驗中，PH屬于實驗的______變量。

（4）在藍藻中，RuBisCO發(fā)揮作用的場所是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是（　�。�
A．若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強度的影響，則陽生植物的曲線與此比較，B點向左移，C點向右移
B．圖乙在光照強度相同時，則t2℃植物凈光合作用強度最大
C．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素
D．用塑料大棚種植蔬菜時，應選用藍紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2濃度對某綠色植物光合作用的影響，其中S1、S2、S3的面積大小表示有關生理過程產(chǎn)生或消耗有機物的量，丙圖是探究植物光合作用速率的裝置．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機物的量可表示為S1+S2，光合作用產(chǎn)生有機物的量可表示為S2+S3（用S1S2S3和數(shù)學符號表示）．
（2）若圖乙表示在光合作用最適溫度下測得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），則乙圖中G點將如何移動下移（填“上移”或“下移”或“不移動”）．
（3）在圖丙的裝置中，若改變光照強度，即光照從無到有且逐步增強，發(fā)現(xiàn)液滴向左（填“左”或“右”）移動，直至液滴不再移動，此時的光照強度對應于甲圖的B點．保持此光照強度下將圖丙中的陽生植物換成陰生植物，如果其他條件不變，則有色液滴將向右（填“左”或“右”）移動．
（4）若將圖丙中的碳酸氫鈉溶液換為1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中C5含量將上升，產(chǎn)生NADPH的速率將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①、③、④代表的物質(zhì)依次是氧氣、ADP+Pi、五碳化合物，NADPH與D中的[H]代表的不是（“是”或“不是”）同種物質(zhì)．
（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成除了發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和D．
（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是在缺氧條件下進行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關水在生物實驗中作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．將洋蔥鱗片葉浸潤在清水中，可用于觀察細胞質(zhì)壁分離后的復原現(xiàn)象
B．在滲透裝置的半透膜兩側(cè)，水分子只能由低濃度溶液向高濃度溶液一方運動
C．“體驗制備細胞膜的方法”實驗中，在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水后再持續(xù)觀察細胞的變化
D．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，需要用蒸餾水緩水流沖洗載玻片10s

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省高三復習第一次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到下圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關問題:

（1）酶活性是指 ，該實驗的自變量是 ，以 作為檢測因變量的指標。

（2）上圖所示的實驗結(jié)果與預期不符，于是活動小組又進行 （填“對照”、“對比”或“重復”）實驗，得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性 （填“小于”、“等于”或“大于”）pH為9條件下的酶活性，原因是 。

（3）在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東曹縣第一中學高三一�？荚嚴砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如下圖1所示，請據(jù)圖作答：

I.（1）卵母細胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死雌鼠的 中獲取。

（2）圖中的高血壓相關基因作為 ，質(zhì)粒作為 ，二者需用 切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有 有關。

（3）子代大鼠如果 和 ，即可分別在分子水平和個體水平

上說明高血壓相關基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型。

II.上圖2是某科學家利用小鼠纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究過程．請據(jù)圖回答：

（1）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的 過程．②過程的實質(zhì)是_______。

（2）③過程中需用到的生物誘導方法是 。

（3）④處需要篩選，其目的是 。

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