下列有關(guān)受精作用及胚胎發(fā)育的說法中，不正確的是(　　)

A．觀察卵子是否受精的重要標(biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶之間是否出現(xiàn)兩個(gè)極體

B．防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)

C．標(biāo)志著受精作用完成的是兩原核融合形成合子

D．胚胎從透明帶內(nèi)伸展出來的過程稱為孵化

 

B

【解析】

試題分析：卵子受精的重要標(biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個(gè)極體，故A正確。防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)，故B錯(cuò)。標(biāo)志著受精作用完成的是兩原核融合形成合子，故C正確。胚胎從透明帶內(nèi)伸展出來的過程稱為孵化，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查胚胎工程相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆貴州省貴陽市高三8月月考理綜試卷（解析版） 題型：綜合題

(9 分）玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受異株的花粉。玉米的子粒顏色(黃色和白色）由一等位基因A、a控制，甜度（甜和非 甜）由另一對等位基因B、b控制�，F(xiàn)將純種黃粒非甜玉米（甲）與純種白粒甜玉米（乙)實(shí)行間行種植，在親本植株上收獲子粒(F1)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示。

回答下列問題：

(1) 根據(jù)以上的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以判斷：子粒顏色中_______為顯性，玉米甜度中_______為顯性。

(2) 甲所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因型為 .乙所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因型為 。

(3) 玉米子粒表現(xiàn)為甜是由于可溶性糖不能及時(shí)轉(zhuǎn)化為淀粉而引起的，這一事實(shí)表明控制甜度的基因是通過控制 實(shí)現(xiàn)對甜度的控制。

(4) 要進(jìn)一步研究基因A、a和B、b不位于同一對染色體上，可以選擇 (甲或乙）植株上所結(jié)的黃粒非甜玉米與白粒甜玉米進(jìn)行雜交，如果后代 ，表明A、a和B、b不位于同一對染色體上。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

B．顯微鏡下花生種子中的脂肪滴可被蘇丹Ⅳ染成橘黃色

C．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

D．使用8%鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞，并有利于甲基綠與DNA結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院喻景權(quán)教授的課題組最新研究發(fā)現(xiàn)一種植物激素——油菜素內(nèi)酯，能促進(jìn)農(nóng)藥在植物體內(nèi)的降解和代謝。研究人員發(fā)現(xiàn)，用油菜素內(nèi)酯處理后，許多參與農(nóng)藥降解的基因(如P450和GST)的表達(dá)和酶活性都得到提高，在這些基因的“指導(dǎo)”下合成的蛋白酶能把農(nóng)藥逐漸轉(zhuǎn)化為水溶性物質(zhì)或低毒無毒物質(zhì)，有的則被直接排出體外。某課題組進(jìn)一步進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作，請回答：

(1)獲得油菜素內(nèi)酯基因的方法有____________________、________________。第①步用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因時(shí)用到的耐高溫的酶通常是指____________________。步驟②用到的酶有__________________________________________________。

(2)圖中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的方法是______ __。在導(dǎo)入之前應(yīng)用__________ __處理。

(3)導(dǎo)入重組質(zhì)粒以后，往往還需要進(jìn)行檢測和篩選，可用______ __制成探針，檢測是否導(dǎo)入了重組基因，在培養(yǎng)基中加入________可將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。

(4)請你為該課題命名：_______________________________________________________

(5)請你說說該研究發(fā)現(xiàn)的生態(tài)學(xué)意義。

________________________________________________________________________

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述不正確的是(　　)

A．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分裂、分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤

B．移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的，不同生物移植時(shí)期是相同的

C．胚胎分割移植時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

D．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

能克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙的技術(shù)是 （ ）

A.組織培養(yǎng) B.植物體細(xì)胞雜交

C.動物胚胎移植D.單倍體育種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是 （ ）

A．基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)

B．基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作

C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬�、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同 部位，甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照，戊均勻光照，培養(yǎng)一段時(shí)間。

（1）上述5個(gè)胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的有： 。

（2） （激素）能促進(jìn)細(xì)胞分裂， （激素）能促進(jìn)果實(shí)成熟。植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象叫 。

（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測，單側(cè)光對生長素的作用是 ，此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明生長素的兩重性？________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測與篩選的是( )

A．將某種癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系

B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜－甘藍(lán)”

D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株

 

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