【題目】圖示為細胞生命歷程的概念圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.過程①中，細胞體積變小從而提高物質(zhì)運輸效率
B.過程②中，細胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)會減少
C.過程③中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變
D.高度分化的細胞衰老凋亡必將使個體衰老死亡

【答案】D
【解析】解：A、細胞體積變小，細胞的相對表面積變大，這樣可以提高物質(zhì)運輸效率，A正確； B、細胞癌變后，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，B正確；
C、細胞分化會導(dǎo)致細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，C正確；
D、對于多細胞生物而言，細胞的衰老凋亡與個體的衰老凋亡不是一回事，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了細胞分化的基礎(chǔ)和實質(zhì)和癌細胞的概念和特征的相關(guān)知識點，需要掌握在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細胞類群差異的過程；細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果；有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞；特征：1)能夠無限增殖；2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；3)癌細胞的表面發(fā)生了變化，由于細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定．該動物個體從出生到性成熟需要6個月．圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）．關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是（ ）
A.該種群10月份的出生率不可能為零
B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D.大量誘殺雄性個體會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅的突變類型，殘翅昆蟲在大陸上難以生存，但在常刮大風(fēng)的海島上，殘翅昆蟲在種群中的比例卻上升。下列對該現(xiàn)象的有關(guān)敘述中，與現(xiàn)代生物進化理論觀點不符的是( )

A. 昆蟲適應(yīng)海島環(huán)境而產(chǎn)生了殘翅變異 B. 海島上殘翅昆蟲具有更多的生存繁殖機會

C. 環(huán)境對昆蟲的變異進行了定向選擇 D. 昆蟲種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，可采取的檢測手段有（　　）

A. B超檢查 B. 羊水檢查 C. 孕婦血細胞檢查和絨毛細胞檢查 D. 基因診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌的細胞呼吸方式”的實驗裝置圖。下列說法錯誤的是

A. 酵母菌為兼性厭氧型真菌，有氧呼吸和無氧呼吸均有水的生成

B. 為檢驗空氣中的CO2是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶

C. 實驗過程中可能會發(fā)現(xiàn)C瓶中澄清石灰水先變渾濁后又澄清了

D. 可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物種子在水中浸泡，然后按如圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題

時間（h）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

X液面位置（cm）

7

9

11

13

14.5

15.5

15.8

15.8

15.8

（1）實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加__________水，使其代謝增強。

（2）種子細胞內(nèi)，消耗O2的場所是_____________；產(chǎn)生CO2的場所是___________________。

（3）X液面逐漸上升的原因是_______________________。

（4）為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起，而不是物理因素引起，需設(shè)置另一個相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放__________、__________的同種種子外，其他條件相同。

（5）實驗5至7小時之間，種子細胞的呼吸方式有_____________。寫出種子在前2個小時內(nèi)細胞呼吸的反應(yīng)式__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是(　 　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）、科學(xué)工作者從植物細胞中提取葉綠體，放入含有ADP、磷酸鹽以及含[H]的載體等物質(zhì)的溶液中，并在其他條件都適宜的情況下，進行光合作用的有關(guān)實驗。根據(jù)實驗結(jié)果繪成下圖，請根據(jù)曲線各段特點回答問題。

(1)AB段由于缺乏CO2，使光合作用過程中的________不能進行。因此，無有機物生成。

(2)BC段在提供了CO2之后，由于AB段已積累了大量的________，所以有機物能夠快速合成。

(3)CD段在無光照條件下，由于光合作用過程中的______無法進行，又由于AB段所積累的物質(zhì)被逐漸用完，使有機物生成量逐漸下降至零。

（二）、下圖所示為植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。據(jù)圖分析回答下面的問題。

(1)甲圖中B點表示________________。

(2)光照強度為a時，不同溫度情況下CO2的吸收量不同，其原因是_______________。

(3)乙圖中曲線CD段說明_________，Ⅱ曲線所代表的植物體內(nèi)固定CO2的物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用．請回答：
（1）在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以為模板合成的．
（2）在適宜條件下進行體外培養(yǎng)，癌細胞能夠 ， 在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．下圖﹣1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后，DNA含量不同的細胞數(shù)．據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的期．當(dāng)突變時，細胞由正常細胞變?yōu)榘┘毎?
（3）研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗．請完善實驗并回答問題． 方法步驟：
A．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞．
B．1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2﹣4號培養(yǎng)瓶中分別加入2，4，8 μg/mL蜂毒素溶液．
C．培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計 ， 結(jié)果如圖﹣2所示．
D．重復(fù)A，B步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel﹣2）的表達，結(jié)果如上圖﹣3所示．
分析討論：
a．圖﹣2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng) ．
b．圖﹣2、圖﹣3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與有關(guān)．當(dāng)Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)趨勢時，將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡．

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