下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說法,其中完全正確的是
①人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定在細(xì)胞器中進行
②種群的基因庫一定隨個體的死亡而逐漸變小直至消失
③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變
④在真核細(xì)胞增殖的過程中,一定會發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂
⑤單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株一定是二倍體而且是純合體
⑥某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1∶1,則此生物一定只含一對等位基因
⑦某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1∶l,則此生物一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子
A.①②③⑤⑥
B.④⑤⑥⑦
C.①④⑦
D.①⑤⑥
科目:高中生物 來源:2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量評估、高三生物科試卷 題型:022
下面是生物學(xué)實驗的一些具體內(nèi)容:
下表為某同學(xué)在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂裝片所看到的一些狀況,請據(jù)表分析回答下列問題:
①該細(xì)胞是根尖________部位的細(xì)胞。
②這個細(xì)胞處于有絲分裂的________期。
③若要把這個細(xì)胞進一步放大觀察,請從下列各項中選擇正確的操作步驟并按順序排列:________。(2分)
A.朝右下方移動裝片,使需放大的細(xì)胞移至視野中央
B.朝左上方移動裝片,使需放大的細(xì)胞移至視野中央
C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒上升
D.緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
E.稍微開大光圈
F.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,移去低倍物鏡換上高倍物鏡
(2)在20世紀(jì)60年代,有人用實驗手段破壞蛙卵的細(xì)胞核,再把蛙小腸上皮細(xì)胞的核移入這個卵細(xì)胞中,結(jié)果這個細(xì)胞像受精卵一樣,能進行一系列的細(xì)胞分裂和分化,最后形成一個蝌蚪。請分析這個實驗主要說明了什么問題?________
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科目:高中生物 來源: 題型:
秋末植物的葉片衰老時,在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示),而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖乙可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與________(植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下,細(xì)胞核中的有關(guān)基因進行表達,基因表達過程分別在________、________中進行。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運往高爾基體,再由高爾基體形成分泌囊,運往細(xì)胞膜,而后通過細(xì)胞膜的________作用,分泌到細(xì)胞外。這一系列的過程能夠證明____________________________________。
(3)該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì),對離層形成所起的作用是什么?
(4)在圖乙中可以看到多個核糖體與mRNA連接,這一現(xiàn)象也常見于其他細(xì)胞中,如圖所示。其生物學(xué)意義是由于mRNA是單鏈,結(jié)構(gòu)________,容易被水解成____________;多個核糖體與mRNA連接,就能夠在短時間內(nèi),迅速合成較多的產(chǎn)物,這樣可以減少能量的消耗,符合“節(jié)約”的原則。
(5)進一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他激素的參與,這說明了什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建長樂二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)請回答以下兩個問題
Ⅰ.(6分)圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2 表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最大的差別是 。
(2)下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中,不正確的是 (填序號)
①細(xì)胞以分裂的方式進行增殖 ②細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān) ③細(xì)胞衰老時個體也隨之衰老 ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是一種細(xì)胞編程性死亡
(3)圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過細(xì)胞膜實現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有 。
Ⅱ.(10分)使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法,某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納:
實驗 |
觀察對象 |
染色劑 |
實驗結(jié)果 |
① |
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 |
蘇丹Ⅲ |
脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② |
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 |
吡羅紅甲基綠 |
細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ |
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 |
健那綠 |
線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
④ |
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 |
龍膽紫 |
間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色 |
(1)實驗結(jié)果的歸納,正確的有 (實驗序號)。
(2)實驗②和實驗④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中,實驗②用鹽酸可改變 通透性,加速染色劑進入細(xì)胞;實驗④用鹽酸與酒精混合,對材料進行解離。在兩個實驗操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時的溫度和 。
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階反應(yīng),該反應(yīng)變化是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省福州市八縣(市)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
控制草魚魚鱗分布的兩對基因分別位于兩對常染色體上,用A、a和B、b表示,A對a、B對b為完全顯性,其中有一對基因(設(shè)為B、b)具有顯性純合致死效應(yīng)。一位喜歡釣魚的生物學(xué)教授,一次從湖中釣到二條無鱗的雄草魚,她想確定一下這種特殊的表型是否有遺傳基礎(chǔ),于是做了一系列實驗。
實驗1:當(dāng)他將無鱗魚和純合體野生型魚雜交,F(xiàn)1代有兩種表型,具有野生型表型的魚占 50%,另50%的魚在兩側(cè)各有一列鱗片(單列鱗)
實驗2:當(dāng)他將F1代具有野生型表型的魚進行互交,后代中野生型與散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上)魚的比例為3:1
實驗3:當(dāng)他將上述單列鱗片的魚進行互交,后代出現(xiàn)4種表型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,它們的比例是6:3:2:1
(1)因顯性基因純合而致死的魚的基因型為
(2)請根據(jù)題意填寫下列三類魚的基因型
表現(xiàn)型 |
單列鱗 |
野生型鱗 |
無鱗 |
散鱗 |
基因型 |
▲ |
▲ |
aaBb |
▲ |
(3)用遺傳圖解表示實驗1——實驗2的遺傳現(xiàn)象
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