精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖完成下列問題。

(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?_____________,為什么?__________________。

(2)過程②必需的酶是____________酶,過程③必需的酶是____________酶。

(3)在利用A、B獲得C的過程中,必須用_________切割A和B,使它們產生__________,再加入____________,才可形成C。

(4)為使過程⑧更易進行,可用____________(藥劑)處理D。

【答案】1)不能 皮膚細胞中的胰島素基因未表達(或未轉錄),不能形成胰島素mRNA

2)逆轉錄 解旋 (3)同一種限制性內切酶 相同的黏性末端 DNA連接酶 (4CaCl2

【解析】

分析題圖,圖中①表示從胰島B細胞中獲取胰島素mRNA的過程;②為逆轉錄過程,A為胰島素基因;③④⑤表示表示目的基因的擴增過程;⑥表示用限制酶切割運載體形成黏性末端的過程,B為質粒;⑦表示基因表達載體的構建過程,C為重組質粒;⑧表示將目的基因導入受體細胞的過程,D為含有重組質粒的大腸桿菌;⑨表示目的基因隨著受體細胞的增殖和擴增;⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過程。

(1)細胞中的基因是選擇性表達的,人體的皮膚細胞中的胰島素基因未表達,不會產生胰島素mRNA,所以不能利用人的皮膚細胞來完成①過程。

(2)根據(jù)以上分析已知,過程②為逆轉錄過程,該過程需要逆轉錄酶的催化;過程③為DNA的解旋過程,需要解旋酶的催化。

(3)根據(jù)以上分析已知,圖中A為胰島素基因,B為質粒,C為重組質粒;必須用同一種限制酶切割胰島素基因(目的基因)和質粒,使得它們產生相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接才可以形成重組質粒。

(4)過程⑧表示將目的基因導入大腸桿菌的過程中,可以用鈣離子處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細胞,便于重組質粒的進入。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,不屬于醇類的是

A. C3H7OHB. C6H5CH2OH

C. CH3CH(OH)CH3D. C6H5OH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學腳掌被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀”。下圖為某反射弧結構示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經與肌細胞接頭部位。據(jù)圖作答:

(1)與同學大叫一聲“哎呀”有關的是大腦皮層言語區(qū)中______區(qū)。

(2)若刺激圖1M點,產生興奮,該處細胞膜對______離子的通透性增加使其內流。A______(填“能”或“不能”)發(fā)生這種變化,這是由于圖中______(填字母)處只能單向傳遞興奮導致。

(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔心該同學會得破傷風”,所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療,根據(jù)下圖所示免疫過程回答。

圖中,不能識別抗原的細胞序號及名稱是[ ] _________。物質甲的作用是______________________________________________________。圖示過程體現(xiàn)的免疫類型是_______(填“體液”或“細胞”)免疫。

(4)同學感覺痛之前有了抬腳反應,這是因為______中有調節(jié)該活動的低級中樞。醫(yī)生給同學注射抗毒素血清時,他手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受________的調控。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示;卮鹣铝袉栴}。

1)同學甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型(正常翅正常眼)純合子果蠅進行雜交,F2中翅外展正常眼個體出現(xiàn)的概率為_________________。圖中所列基因中,不能與翅外展基因進行自由組合的是_________________。

2)同學乙用焦剛毛白眼雄性蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進行雜交(正交),則子代雄蠅中焦剛毛個體出現(xiàn)的概率為_________________;若進行反交,子代中白眼個體出現(xiàn)的概率為_________________

3)為了驗證遺傳規(guī)律,同學丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型(紅眼灰體)純合子雌果蠅進行雜交得到F1,F1相互交配得到F2,那么,在所得實驗結果中,能夠驗證自由組合定律的F1表現(xiàn)型是_________________F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________;驗證伴性遺傳時應分析的相對性狀是_________________,能夠驗證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列表示純合體的基因型是( )

A.AaXHXH B.AABb C.AAXHXH D.aaXHXh

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將完好的某動物神經元浸泡在任氏液(模擬細胞外液)中進行實驗,A、B為神經元膜外側的兩處位置,如圖所示。下列說法正確的是

A. 靜息狀態(tài)時,可測得A、B兩處的電位不相等

B. 靜息狀態(tài)時,膜兩側沒有離子進出

C. B處興奮時,與任氏液相比,細胞內Na+濃度高

D. 若阻斷Na+內流,刺激后,A、B不能產生興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后14處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進,也不抑制生長的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線;卮鹣铝袉栴}

(1)圖甲中能體現(xiàn)生長素具有兩重性的是______

。A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長和莖的背地生長

(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖 ____________(乙/丙)對應的曲線,圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低的原因是___________________________________。

(3)從圖丁曲線分析,________對種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對果實的作用效果是促進果實的____________。

(4)結合圖丁曲線及激素作用分析,細胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下各組物質的元素組成相同的是

A. 脂肪酸、脂肪酶B. 磷脂、核酸

C. 丙酮酸、丙氨酸D. 糖蛋白、肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長的切段若干,置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng) 周后,開展生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對莖切段伸長的影響及生長素(IAA)對莖切段中乙烯(ACC)產量的影響的研究,實驗結果如下圖。下列說法中錯誤的是

A. 切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周是為了排除切段中原有激素對實驗結果的干擾

B. 在實驗濃度范圍內,隨IAA和GA3濃度增加促進作用越強

C. 相同濃度時GA3促進效應比IAA大

D. 當生長素的濃度增高到一定值后,才會促進乙烯的產生

查看答案和解析>>

同步練習冊答案