17．以下有關(guān)進(jìn)化的描述正確的是（　�。�
A．一定區(qū)域內(nèi)所有生物的全部等位基因的總和稱之為基因庫(kù)
B．種群的基因型頻率不變基因頻率一定不變，基因頻率不變基因型頻率也一定不變
C．自然選擇不是進(jìn)化的唯一因素，但卻是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素
D．因?yàn)樯锿蛔兊念l率不高，因此同地物種的形成比異地物種的形成所需時(shí)間長(zhǎng)

分析 1、種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體的所有基因的總和．
2、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，影響種群基因頻率變化的因素有突變、遷入和遷出、自然選擇、非隨機(jī)交配、遺傳漂變等．
3、自然選擇對(duì)于不同變異起選擇作用，具有有利變異的個(gè)體生存并繁殖后代的機(jī)會(huì)增大，有利變異的基因頻率增大，具有不利變異個(gè)體生存并繁殖后代的機(jī)會(huì)降低，不利變異的基因頻率逐漸減小，自然選擇通過(guò)使種群基因頻率發(fā)生定向改變進(jìn)而使生物朝著一定的方向進(jìn)化．
4、隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，新物種形成大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離，有些新物種的形成可以不經(jīng)過(guò)地理隔離而直接出現(xiàn)生殖隔離．

解答 解：A、基因庫(kù)是指種群中所有個(gè)體的全部基因，A錯(cuò)誤；
B、種群的基因型頻率不變基因頻率一定不變，基因頻率不變基因型頻率可能發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過(guò)定向改變種群的基因頻率使生物朝著一定的方向進(jìn)化，自然選擇不是進(jìn)化的唯一因素，但卻是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素，C正確；
D、同地物種形成不一定比異地物種形成需要的時(shí)間長(zhǎng)，如由于高山氣候多倍體植物的形成，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是種群基因庫(kù)的概念，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，影響基因頻率變化的因素，自然選擇在生物進(jìn)化中的作用，隔離與新物種形成的關(guān)系，旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖A、B、C、D表示生物大分子，請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出圖中X、Y所代表的元素：N、P　N．
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸，其徹底水解產(chǎn)是磷酸、脫氧核糖、堿基．
（3）B具有多樣性，其原因從b的角度分析是：組成B的b種類、數(shù)目、排列排序不同．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ因而加倍．細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱是著絲點(diǎn)斷裂糖被，在細(xì)胞中的存在部位是細(xì)胞膜的外側(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．誘變育種的特點(diǎn)是（　�。�
①能大幅度改良某些性狀   ②能形成新基因   ③大多形成新物種   ④一般對(duì)個(gè)體生存有利．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
（CH2O）+O2$?_{②}^{①}$CO2+H2O+能量．
A．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)不相同
B．過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中
C．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧來(lái)自H2O、CO2
D．過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物及細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．磷脂是組成高爾基體膜等生物膜的成分，原核細(xì)胞不含磷脂
B．植物根細(xì)胞從土壤中吸收N素時(shí)，需細(xì)胞膜上的受體蛋白質(zhì)參與
C．分泌蛋白質(zhì)從核糖體初步合成后，由囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)
D．核膜是細(xì)胞核的界膜，真核細(xì)胞的絕大多數(shù)遺傳信息貯存于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在營(yíng)養(yǎng)和生存空間都沒(méi)有限制的條件下，某種細(xì)菌每20min就通過(guò)分裂繁殖一代，那么24h后，由一個(gè)細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是（　�。�
A．224B．272C．424D．472

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)下列四種曲線圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．若①的縱坐標(biāo)代表種群的增長(zhǎng)率，則此曲線可對(duì)應(yīng)種群的“S”型增長(zhǎng)
B．若②的縱坐標(biāo)代表種群增長(zhǎng)速率，此曲線可對(duì)應(yīng)種群的“J”型增長(zhǎng)
C．若③的縱坐標(biāo)代表種群增長(zhǎng)速率，則A點(diǎn)對(duì)應(yīng)K值，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)$\frac{K}{2}$
D．曲線④可表示隨時(shí)間變化的“S”型增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A．向發(fā)芽種子的研磨液中加入斐林試劑，立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明含有還原性糖
B．觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可看到有絲分裂圖象，判斷出細(xì)胞中的染色體數(shù)
C．進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麥葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，觀察到綠色主要分布在細(xì)胞核，紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D．用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，因觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，而調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋然后縮小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)小組為探究溫度對(duì)酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（一）將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過(guò)濾，得到提取液．
（二）取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為6組并分別調(diào)整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃．
（三）在每支試管中加入少許等量的在對(duì)應(yīng)溫度下處理過(guò)的玉米子粒提取液（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)），保持各組溫度20min．
（四）向各試管反應(yīng)液中分別滴入2滴碘液觀察并記錄顏色變化．
（五）重復(fù)（一）～（四）實(shí)驗(yàn)步驟5次，只是每次實(shí)驗(yàn)時(shí)間延長(zhǎng)10min．
結(jié)果分析：
（一）通過(guò)分析各試管中顏色變化來(lái)確定淀粉剩余量，從而確定溫度對(duì)酶活性的影響．
（二）將淀粉剩余量換算成生成物的量，繪制出不同溫度下生成物的量隨時(shí)間變化的曲線如圖一．

回答問(wèn)題：
（1）由圖一分析，該淀粉酶的最適溫度范圍在40℃～50℃之間，30min時(shí)50℃試管中底物是否已全部分解？，理由是沒(méi)有，隨著時(shí)間的推移，30℃、40℃條件下生成物仍在增加，超過(guò)了30min時(shí)50℃生成物的量．比較圖一各溫度條件下不同時(shí)間生成物量你能得出的結(jié)論是在不同溫度下，酶失活所需要的時(shí)間不同，溫度越高，酶變性失活所需的時(shí)間越短．
（2）在圖二坐標(biāo)中畫(huà)出30min時(shí)不同溫度下生成物量的曲線．

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