表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子，其體細(xì)胞性染色體組成是XXY，這是由于雙親之一在形成配子時出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致，此現(xiàn)象最可能發(fā)生在（　�。�
A、父方減Ⅰ中
B、母方減Ⅰ中
C、父方減Ⅱ中
D、母方減Ⅱ中
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：表現(xiàn)型正常的雙親基因型為XBX-和XBY，色盲孩子的基因型為XbXbY，故母親的基因型為XBXb，其中XbXb來源于母親．梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：由于色盲孩子的基因型為XbXbY，而父親正常，所以其XbXb只能來源于母親．又母親的基因型為XBXb，因此卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，由于減Ⅱ著絲粒分裂，姐妹染色單體分離后形成的染色體移向了細(xì)胞同一極，導(dǎo)致形成的卵細(xì)胞中含兩個Xb染色體，當(dāng)與Y精子結(jié)合時，形成了XbXbY的受精卵．
故選：D．
點評：本題考查減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實驗，據(jù)
圖回答下列問題：
（1）上述實驗中用32P標(biāo)記噬箘體的DNA所體現(xiàn)的實驗方法是
 
．
（2）根據(jù)上述實驗對下列問題進(jìn)行分析：圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)
 
，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P
 
？
（3）理論上，經(jīng)過③過程上清液放射性應(yīng)該為0，但實驗數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)之間存在誤差，即離心后上清液中有少量放射性，由此對實驗過程進(jìn)行誤差分析其可能的原因有：
①
 
．
②
 
．
（4）請你設(shè)計一個給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實驗（簡要說明）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

表為一項實驗設(shè)計方案的操作步驟和實驗結(jié)果．對結(jié)果的解釋，合理的是（　�。�
步驟操作1號試管2號試管3號試管
1加2%淀粉液2mL2mL2mL
2加稀釋唾液2mL2mL2mL
3保溫5分鐘37℃100℃0℃
4滴碘液2滴2滴2滴
5記錄結(jié)果淡黃色淡黃色淡黃色
A、唾液淀粉酶在37℃時活性最高
B、溫度對酶活性影響不明顯
C、碘液對淀粉的顯色反應(yīng)不明顯
D、保溫前酶已催化淀粉水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成纖維素、DNA、過氧化氫酶的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素是（　�。�
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
D、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行同化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息在同種或異種生物間傳遞信息
B、動物通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的
D、生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個電流表．下列分析不正確的是（　　）
A、b是神經(jīng)元的軸突末梢
B、刺激b點，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
C、刺激c點，電流表的指針只會偏轉(zhuǎn)一次
D、若ab=bd，則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計的一個實驗裝置．開始時錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液，并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實驗過程中液體會進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值．（單位：mL）
時間（min） 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃
5 0 0.2 0.4 0.7 0 0
10 0 1.0 1.3 1.2 0.1 0
15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0
20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0
25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0
（1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是
 

A、溫度對酵母菌有氧呼吸有影響  B、溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
C、氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響  D、氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
（2）假設(shè)實驗的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的
 
的量．
（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是
 
，實驗過程中應(yīng)該用
 
方法控制溫度，不可直接加熱．對于在90℃條件下的實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為原因是
 
．
（4）實驗開始前，實驗裝置必須密封并靜置一段時間，以便消耗裝置中的
 
．
（5）寫出該實驗條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺有缺陷會導(dǎo)致牲畜甲狀腺激素缺乏．調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地區(qū)耕牛甲狀腺缺陷有兩種原因，一是缺碘；二是常染色體隱性遺傳．請判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A、缺少甲狀腺激素的牛，其雙親可以正常
B、甲狀腺有缺陷的個體，可能具有不同基因型
C、甲狀腺有缺陷的個體，一定有相同的基因型
D、雙親中一方有缺陷，后代中可能有正常個體

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