下列有關(guān)“種群密度的調(diào)查”和“土壤小動(dòng)物豐富度”的研究，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、一般不采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
B、通常采用樣方法調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)的種群密度
C、標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映
D、采集到的土壤小動(dòng)物可放人體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存
考點(diǎn)：估算種群密度的方法,土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究
專(zhuān)題：
分析：1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．
2、土壤小動(dòng)物個(gè)小、活動(dòng)范圍小，常用取樣器取樣法法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度．
解答： 解：A、土壤小動(dòng)物，個(gè)小、活動(dòng)范圍小，常用取樣器取樣法法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度，A正確；
B、通常采用樣方法調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)的種群密度，魚(yú)類(lèi)活動(dòng)能力較強(qiáng)，一般采用標(biāo)志重捕法，B錯(cuò)誤；
C、標(biāo)志重捕法和樣方法都是估算種群密度的方法，所以調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映，C正確；
D、采集到的土壤小動(dòng)物可以放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存，酒精可殺死樣本，并能進(jìn)行防腐處理，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查估算種群密度的方法，要求考生掌握估算種群密度的樣方法和標(biāo)記重捕法，明確這兩種方法的適用范圍，能準(zhǔn)確判斷出調(diào)查選項(xiàng)中各種生物的種群密度適宜采用的調(diào)查方法，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)如圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)取一枚棋子，并記錄字母組合．此操作模擬了（　�。�
①等位基因的分離
②同源染色體的聯(lián)會(huì)
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合．
A、①③B、①④C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種抗原侵入人體后，人體內(nèi)發(fā)生的一個(gè)免疫過(guò)程．a(chǎn)、b、c、d表示四種免疫細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)敏反應(yīng)肯定屬于該圖所示的免疫反應(yīng)
B、圖中c、d細(xì)胞沒(méi)有接受抗原信號(hào)的受體
C、a、b細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化發(fā)育而來(lái)，但發(fā)育成熟的場(chǎng)所不同
D、a細(xì)胞通過(guò)分泌釋放淋巴因子（物質(zhì)）促進(jìn)了b細(xì)胞向c、d細(xì)胞轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

北京蟹島集團(tuán)是一家集生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游觀光為一體的大型企業(yè)，下圖是蟹島生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．
（2）能量通過(guò)植物的
 
輸入該生態(tài)系統(tǒng)，沿著
 
流動(dòng)，最終以熱能形式輸出，具有
 
的特點(diǎn)．
（3）用沼渣沼液給作物施肥，比直接施用禽畜糞肥效更高的原因是
 
．
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有的優(yōu)點(diǎn)有
 
（寫(xiě)出兩條）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生命活動(dòng)過(guò)程，屬于體液免疫的是（　�。�
A、皮膚、黏膜可以阻擋病原體的入侵
B、淚液中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌
C、特異性抗體與病菌結(jié)合能抑制病菌增殖
D、效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別自身癌細(xì)胞并將其清除

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，如圖為甲型H1N1流感病毒侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病原體進(jìn)入細(xì)胞①的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B、經(jīng)過(guò)細(xì)胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原
C、圖中①是吞噬細(xì)胞；②是T細(xì)胞，它在胸腺中成熟
D、物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白，圖示過(guò)程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙三組．甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺，乙組損毀下丘腦，丙組不作處理．在人工控制的條件下飼喂一段時(shí)間后，將它們同時(shí)移人寒冷的環(huán)境中，接種某病毒（抗原）使之感染．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲組鼠有獲得性免疫缺陷，不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，非特異性免疫也非常弱
B、乙組鼠最先死亡，是因?yàn)閾p毀下丘腦使機(jī)體免疫力下降不能抵抗病毒的感染
C、一段時(shí)間后，三組鼠的血糖濃度降低，體內(nèi)脂肪分解并轉(zhuǎn)化成糖元的速度加快
D、丙組鼠其效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
B、細(xì)菌無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C、顫藻屬于生產(chǎn)者，能進(jìn)行有絲分裂
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)朽木的空洞中，底部常有積水，洞中生活有細(xì)菌、原生動(dòng)物、苔蘚、蚊子和蜘蛛等．這些生物共同組成一個(gè)（　　）
A、種群B、群落
C、食物網(wǎng)D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案