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15.下列對甲型HIN1流感病毒的說法,不正確的是(  )
A.初次感染的病毒可刺激記憶細胞分化出效應細胞
B.效應T細胞能使被病毒侵入的宿主細胞裂解死亡
C.甲型H1N1流感病毒只有在宿主細胞內才能繁殖
D.可用動物細胞培養(yǎng)技術制備甲型H1N1流感病毒疫苗

分析 1、病毒是不具有細胞結構的生物,細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次,病毒的生命活動必須在細胞內完成.
2、記憶細胞在抗原消失后很長時間內保留著對病原體的記憶功能,當相同病原體再次侵入機體時,可以直接刺激記憶細胞,記憶細胞迅速增殖、分化形成效應細胞,進行二次免疫反應;效應T細胞的功能是與被病原體侵入的靶細胞密切結合,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞裂解、死亡,釋放靶細胞中的病原體.

解答 解:A、記憶細胞的作用是進行二次免疫反應,初次感染病毒,體內沒有相關的記憶細胞,A錯誤;
B、效應T細胞的作用是與被病原體侵入的宿主細胞進行密切接觸,使宿主細胞裂解死亡,B正確;
C、病毒不具有細胞結構,其增殖過程必須在宿主細胞中完成,C正確;
D、動物細胞培養(yǎng)技術可以制備甲型H1N1流感病毒疫苗,D正確.
故選:A.

點評 本題的知識點是病毒的結構特點,免疫調節(jié)過程中不同免疫細胞的功能,旨在考查學生理解所學知識的要點,把娃知識的內在聯(lián)系,并對相關知識進行準確識記.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省原名校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于下圖所示生理過程的敘述,正確的是

A.物質1上的三個相鄰堿基叫做密碼子

B.該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

C.多個結構1共同完成一條物質2的合成

D.結構1讀取到AUG時,物質2合成終上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南三門峽市高二上學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用,其作用機理如圖所示。遺傳學研究表明,赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯,而對正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是 ( )

A.圖中的a過程表示促進,b過程表示抑制

B.圖中的c過程可能是促進,也可能是抑制

C.赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成

D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.正常情況下,在細胞分化過程中,遺傳物質將( 。
A.發(fā)生改變B.部分改變C.不改變D.是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面為植物組織培養(yǎng)過程圖解,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.b過程發(fā)生了脫分化,在此過程中植物激素不發(fā)揮作用
B.c過程發(fā)生了再分化,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C.d過程是在胚狀結構外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于腐乳制作原理的敘述,不正確的是(  )
A.是多種微生物協(xié)同作用的結果
B.制作初期,主要是毛霉在發(fā)揮作用
C.紅腐乳散發(fā)出的酒香是由毛霉產生的
D.現(xiàn)代食品企業(yè)是在無菌條件下接種毛霉生產豆腐乳的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.甲的細胞可產生干擾素,乙表示正在出芽的酵母菌,丙為細菌模式圖.

(1)甲和乙的細胞都屬于真核細胞.從圖中看,與丙細胞結構主要區(qū)別是甲和乙的細胞都有核膜包被的細胞核.
(2)酵母菌產生ATP的場所是線粒體(基質)和細胞質基質.
(3)甲細胞比乙細胞代謝速率快,從結構方面找出可能的原因是:ABCD(多選).
A.甲細胞線粒體多        B.甲細胞核糖體多        C.甲細胞核孔多          D.甲細胞核仁大
(4)從甲圖[5]結構上提取了某種物質,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是糖蛋白.
(5)某研究者從溫度為55~65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的丙,并從丙中提取了脂肪酶.回答問題:①測定脂肪酶活性時,應選擇脂肪作為該酶作用的物質,反應液中應加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定.
②根據該細菌的生活環(huán)境,測定該酶催化作用最適溫度,應設置一系列包含55~65℃的溫度梯度,分別測定酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑.據圖回答下列問題:
(1)由A干細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力.
(2)A細胞分化成D細胞的根本原因是基因的選擇性表達.
(3)細胞增殖的主要方式是有絲分裂.
(4)動物細胞的有絲分裂與植物細胞的基本相同.主要有以下不同
①中心體復制增加   
②中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
③動物細胞末期不形成細胞板,細胞質通過縊裂 方式形成兩個子細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在人體的內環(huán)境中,可以發(fā)生的生理過程是(  )
A.血漿蛋白質的合成
B.抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合
C.劇烈運動時產生乳酸
D.食物中的淀粉經消化,最終形成葡萄糖

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