下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是

A．絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B．基因指導(dǎo)酶合成的翻譯階段需mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等參與

C．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定含有它的等位基因

D．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，就一定有相應(yīng)的酶

 

C

【解析】

試題分析：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，故A錯(cuò)誤；基因指導(dǎo)酶合成的翻譯階段的模板是mRNA，原料為氨基酸，搬運(yùn)工為tRNA，場(chǎng)所是核糖體，需要的酶為蛋白質(zhì)合成有關(guān)的酶，不是RNA聚合酶，消耗能量直接來(lái)自ATP，故B錯(cuò)誤；細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定含有它的等位基因，如純合子，故C正確；細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，由于基因的選擇性表達(dá)，不一定具有相應(yīng)的酶，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物體內(nèi)基因與酶的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑（如右圖）：A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性�；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F(xiàn)1植株中紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請(qǐng)回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀由___________對(duì)基因控制。

（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是______________，其自交所得F2中，白花植株純合子的基因型是________________。

（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是_______________或_______________；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過(guò)程（只要求寫(xiě)一組）。

（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是

A．解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離

B．漂洗的目的是為了防止解離過(guò)度，并便于染色

C．用龍膽紫是為了使染色體著色

D．應(yīng)連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞從前期到末期的變化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川資陽(yáng)高一下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

治療艾滋�。ㄖ虏《镜倪z傳物質(zhì)為RNA）的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似，推測(cè)AZT抑制該病毒繁殖的機(jī)制是

A．抑制艾滋病毒RNA的轉(zhuǎn)錄

B．抑制艾滋病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄

C．抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯

D．抑制艾滋病毒RNA的自我復(fù)制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川資陽(yáng)高一下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．每個(gè)雙鏈DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

B．每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

C．每個(gè)DNA分子的堿基數(shù)＝磷酸數(shù)＝脫氧核糖數(shù)

D．若某雙鏈DNA分子片段中有40個(gè)胞嘧啶，則一定有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川資陽(yáng)高一下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，后代中的純合子和雜合子所占比例的變化情況繪制成右圖曲線，有關(guān)該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小

D．c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川資陽(yáng)高一下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞皺縮、染色質(zhì)固縮表明細(xì)胞處于衰老狀態(tài)

B．圖示過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中

C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與細(xì)胞膜的流動(dòng)性密切相關(guān)

D．細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的，與細(xì)胞壞死有明顯區(qū)別

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省宜賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．自然選擇會(huì)改變種群基因頻率，不決定新基因的產(chǎn)生

B．生殖隔離一旦形成，兩個(gè)種群就分別屬于不同物種

C．不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

D．個(gè)體是生物繁殖的基本單位，也是進(jìn)化的基本單位

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列①～⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況。在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（ ）

A.①④③②⑤⑥① B.⑥①④⑤②③⑥

C.②③①④⑤②⑥ D.⑥①⑤④③②⑥

 

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