果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,長翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的。(A—a在X染色體上,B—b在常染色體上)

(1)紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1全是紅眼。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

①親本的基因型是

②若F1自交,則所得F2的基因型有 種。

(2)紅眼長翅的雌果蠅與紅眼長翅的雄果蠅交配,后代的表現(xiàn)型及比例如下表:

表現(xiàn)型

紅眼長翅

紅眼殘翅

白眼長翅

白眼殘翅

雄果蠅

308

105

310

103

雌果蠅

304

108

0

0

①親本的基因型是 。

②若對(duì)雌性親本測(cè)交,所得后代中與母本表現(xiàn)型完全相同的個(gè)體占后代總數(shù)的 。

③若讓后代中白眼殘翅雄蠅與紅眼殘翅雌蠅交配得到紅眼果蠅占后代總數(shù)的 ,紅眼果蠅中雄性個(gè)體占了 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

肽鏈能被肽酶降解,至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是

A.上圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成

B.在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈

C.肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是

A.狗的長毛和卷毛 B.兔的黑毛和白毛

C.豌豆的圓粒和黃粒 D.人的單眼皮和大眼睛

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下暑期自習(xí)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請(qǐng)回答:

(1)對(duì)菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是 ;對(duì)月季來說,花粉發(fā)育的過程中適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是 期,為確定花粉是否處于該時(shí)期,最常用的鏡檢方法是 。

(2)在植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基名稱為 ,從物理性質(zhì)來分為 培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,在培養(yǎng)過程中,使用激素的順序和比例都影響細(xì)胞的發(fā)育,細(xì)胞分裂素/生長素的值 (填“高”、“低”、或“相當(dāng)”)時(shí)有利于根的分化。

(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,接種前為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底,檢測(cè)的方法是 ,植物組織培養(yǎng)無菌操作應(yīng)注意 (列舉兩點(diǎn))。

(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過 階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于 。

(5)圖中的B過程都需要 ,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下暑期自習(xí)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A.在體液免疫過程中,抗原都需要T細(xì)胞識(shí)別和呈遞

B.病毒侵入人體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒

C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過敏性反應(yīng)

D.吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)b段為需氧呼吸,bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸,cd段為厭氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C.厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長期超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會(huì)發(fā)生的是( )

A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B.輔助性T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠組成脫氧核苷酸的三個(gè)小分子物質(zhì)的連接方式是( )

A.脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸 B.尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸

C.磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶 D.鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題

分離土壤中分解尿素菌的實(shí)驗(yàn)操作中,下列有關(guān)操作錯(cuò)誤的是

A.選取表層土樣制備土壤浸出液

B.取土樣的鐵鏟和裝土樣的信封在使用前均需滅菌

C.用添加了尿素作為氮源的肉湯培養(yǎng)基分離細(xì)菌

D.選取菌落數(shù)在30—300之間的平板用于計(jì)數(shù)

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