在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能分泌有毒物質(zhì)使小蝌蚪死亡率增加，對(duì)此，最好的解釋是（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)
B、種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于種族生存
C、種內(nèi)斗爭(zhēng)不利于種族生存
D、種內(nèi)互助有利于種族的生存
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)斗爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式．
解答： 解：在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能從腸道中排出有毒物質(zhì)，該物質(zhì)多了就會(huì)使本種的幼小蝌蚪的死亡率增加．是由于同種個(gè)體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其他生活條件的矛盾而發(fā)生的，屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，有利于種族生存．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物之間的關(guān)系，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、艾弗里和赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、艾弗里和赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)
C、孟德?tīng)柍晒Φ脑虬ㄕ_的選用實(shí)驗(yàn)材料和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等
D、克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建，還提出了“中心法則”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能說(shuō)明生長(zhǎng)素具兩重性的作用特點(diǎn)的現(xiàn)象是（　　）
A、莖的背地性B、根的向地性
C、頂端優(yōu)勢(shì)D、莖的向光性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)，如圖為該反射弧的模式圖．甲、乙為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，丙為突觸間隙．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，哪些能夠證明該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞？（　�。�
A、將藥物放在甲，刺激乙，肌肉收縮
B、將藥物放在乙，刺激甲，肌肉收縮
C、將藥物放在丙，刺激乙，肌肉不收縮
D、將藥物放在丙，刺激甲，肌肉收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為A、B、C三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧，椐圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
．
（2）A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)?div id="0kom1wn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）刺激部位④該部位的膜外電位變化情況是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

防止松毛蟲(chóng)常用的方法有招引灰喜鵲和釋放松毛蟲(chóng)白僵病菌，灰喜鵲和松毛蟲(chóng)白僵病菌與松毛蟲(chóng)的關(guān)系依次是（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)和互利共生
B、捕食和寄生
C、捕食和互利共生
D、寄生和捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)曲線的正確說(shuō)法是（　�。�
A、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、“S”型增長(zhǎng)曲線中的K值是指環(huán)境容納量
C、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)
D、種群增長(zhǎng)不受種群密度制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物有（　�。�
A、三碳糖、NADPH、ATP
B、NADPH、二氧化碳、ATP
C、NADPH、氧氣、ATP
D、三碳糖、二氧化碳、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)，共穿越的生物膜層數(shù)是
 
層．
（2）如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪部分，按①②③④順序依次是
 

（3）某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成．該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是
 

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于器官層次的有
 

①受精卵  ②樹(shù)葉 ③心臟 ④一塊骨骼肌 ⑤血液 ⑥篩管 ⑦一個(gè)酵母菌 ⑧池塘中的所有金魚(yú) ⑨某山上的所有生物  ⑩一片森林?一個(gè)池塘?一只小白鼠?某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻?市場(chǎng)上賣(mài)的一個(gè)西瓜
（5）某50肽中有丙氨酸（NH2CHCH3COOH）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖乙）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中氧原子數(shù)目增加
 
個(gè)．

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