【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代為①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，推測(cè)①②兩種情況下該基因分別位于( )

A. I；I B. II—1；I C. II—1或I；I D. II一1；II—1

【答案】C

【解析】

從“伴性遺傳基因的位置”定位本題為考查伴性遺傳的類(lèi)型及特點(diǎn)的問(wèn)題。

設(shè)該等位基因?yàn)?/span>A-a，若伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上，隱性雌蠅基因型為aa，顯性雄蠅基因型可能為AA，則其雜交后代均表現(xiàn)為顯性；顯性雄性基因型也可能為Aa，若A基因位于X的片段Ⅰ，則子代中雌性均為顯性，雄性均為隱性；若A基因位于Y的片段Ⅰ，則子代中雌性均為隱性，雄性均為顯性。若伴性遺傳基因位于片段Ⅱ-1上，隱性雌蠅基因型為XaXa，顯性雄蠅基因型為XAY，其子代中雌性均為顯性，雄性均為隱性。所以可知①情況下，基因可以位于片段Ⅱ-1或Ⅰ，②情況下，基因只能位于片段Ⅰ上，故本題正確答案為C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵，從小牛胃液中分離得到的凝乳酶以其催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用，研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中。請(qǐng)分析回答：

（1）從小牛體內(nèi)提取的凝乳酶基因通常需要通過(guò)___________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，擴(kuò)增時(shí)一般需要在引物的5′端設(shè)計(jì)一段___________酶的識(shí)別序列，以便構(gòu)建重組DNA分子，并需要在反應(yīng)體系中加入___________種引物。

（2）研究者利用4種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，各限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。酶切破壞了 DNA分子中的___________鍵，每一次切割會(huì)產(chǎn)生___________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。酶切后的產(chǎn)物連接時(shí)，目的基因上SalⅠ切割產(chǎn)生的末端應(yīng)與質(zhì)粒上___________切割產(chǎn)生的末端相連接。連接完成后，該連接點(diǎn)___________（能/不能）被這兩種限制酶中的某一種切割。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶的第20位和24位氨基酸變?yōu)榘腚装彼�，則其催化能力將提高2倍，可通過(guò)___________技術(shù)對(duì)該凝乳酶進(jìn)行改造。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異

B.染色體數(shù)目變異一定會(huì)使基因數(shù)目增加

C.染色體結(jié)構(gòu)變異可能改變一條染色體上基因的數(shù)目

D.染色體數(shù)目變異可能誘發(fā)新物種產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開(kāi)花時(shí)間不同，自然狀態(tài)下不能雜交，這種現(xiàn)象屬于（）
A.優(yōu)勝劣汰
B.適者生存
C.生殖隔離
D.性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有__個(gè)氨基，形成此化合物的反應(yīng)稱(chēng)為__________。

（2）該化合物是由___個(gè)氨基酸組成的，區(qū)分這幾個(gè)氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是_______，該化合物稱(chēng)為_______肽化合物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石記錄顯示：形成越早的地層中，化石生物的特點(diǎn)是（ ）

A.結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，種類(lèi)越多

B.結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，種類(lèi)越多

C.結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，種類(lèi)越少

D.結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，種類(lèi)越少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程可用下圖來(lái)表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實(shí)線(xiàn)表示）和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線(xiàn)表示），圖乙表示該動(dòng)物（2n=16，基因型AaBb）某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像（只畫(huà)出部分染色體）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞分裂方式看，圖甲可以表示__________________分裂。圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是__________________________。

（2）圖乙細(xì)胞分裂圖像中，發(fā)生等位基因分離、非等位基因自由組合的細(xì)胞有_________，屬于圖甲BC段的細(xì)胞有_______________。

（3）圖甲中BC段，細(xì)胞中存在的染色體組數(shù)可能為________________。若甲、乙所示為同一個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂圖，則對(duì)應(yīng)圖甲中BC段的細(xì)胞可能存在的X染色體條數(shù)為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用分子生物學(xué)技術(shù)比較不同生物同一種蛋白質(zhì)的氨基酸序列的研究發(fā)現(xiàn)，生物之間蛋白質(zhì)分子的相似性越多，其親緣關(guān)系就（ ）

A.越遠(yuǎn)B.越近C.無(wú)法確定D.無(wú)親緣關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某種獼猴桃葉肉細(xì)胞光合作用和有氧呼吸的過(guò)程示意圖，①④ 表示相關(guān)生理過(guò)程；圖2是科研人員在某山區(qū)研究夏季遮陽(yáng)對(duì)該種獼猴桃凈光合速率影響的結(jié)果。分析回答：

(1)圖1過(guò)程①④中，發(fā)生在生物膜上的有______(填序號(hào)），過(guò)程③產(chǎn)生的[H]中的氫元素來(lái)源于______。

(2)圖2中實(shí)驗(yàn)的自變量為______，Q點(diǎn)的凈光合速率比P點(diǎn)低，主要是由于______(環(huán)境因素）造成的。N點(diǎn)的凈光合速率比M點(diǎn)低，主要是由于______導(dǎo)致圖1中過(guò)程______(填序號(hào)）明顯減慢所致。

(3)根據(jù)研究結(jié)果，對(duì)該山區(qū)夏季獼猴桃園的管理提出合理建議：___。

(4)適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)驗(yàn)證推測(cè)：提取并分離35%遮陽(yáng)和不遮陽(yáng)條件下的獼猴桃綠葉中的色素，比較______。

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