下列關(guān)于遺傳和變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA聚合酶、RNA聚合酶分別能識(shí)別DNA和RNA中特定的核苷酸序列
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì)
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶堿基數(shù)等于嘌呤堿基數(shù)
D、雜交育種、誘變育種、單倍體育種的原理分別是基因重組、基因突變和染色體變異
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：1、DNA聚合酶、RNA聚合酶都可以識(shí)別DNA堿基序列；
2、噬菌體和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)都是DNA；
3、嘧啶堿基數(shù)等于嘌呤堿基數(shù)不是沃森和克拉克提出來的；
4、雜交育種的原理是基因重組，誘變育種原理是基因突變，單倍體育種的原理是染色體變異．
解答： 解：A、DNA聚合酶、RNA聚合酶分別在DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)識(shí)別DNA中特定的核苷酸序列，A錯(cuò)誤；
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子的存在，B錯(cuò)誤；
C、沃森和克里克最后受腺嘌呤（A）的量總是等于胸腺嘧啶（T）的量，鳥嘌呤（G）的量總是等于胞嘧啶（C）的量的啟發(fā)，構(gòu)建出了科學(xué)的模型，C錯(cuò)誤；
D、雜交育種的原理是基因重組，誘變育種原理是基因突變，單倍體育種的原理是染色體變異，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物變異的應(yīng)用、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、中心法則及其發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將RNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、堿基、脫氧核酸、磷酸
B、堿基、核糖、磷酸
C、堿基、核苷酸、磷酸
D、堿基、五碳糖、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（在[]中填寫數(shù)字）．
（1）圖中[2]的主要成分是
 
；該圖中未畫出的一種細(xì)胞器是
 
，該細(xì)胞器是“消化車間”能分解細(xì)胞中衰老損傷的細(xì)胞器．
（2）若該細(xì)胞還含有中心體，則該細(xì)胞為
 
的細(xì)胞．
（3）增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是
 
，該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”．
（4）如果該圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]．
（5）圖中具有雙層膜且含有DNA的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞核、[
 
]．
（6）動(dòng)物細(xì)胞與該細(xì)胞相比，沒有
 
等細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、人體的各種生理活動(dòng)主要受激素調(diào)節(jié)
B、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
C、已獲得免疫的機(jī)體，再次受到相同抗原的刺激即發(fā)生過敏反應(yīng)
D、人體內(nèi)形成冷覺和熱覺的中樞在下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的片段的示意圖．圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離，1Kb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）質(zhì)粒A、C不能作為目的基因運(yùn)載體的理由分別是
 
、
 
．
（2）將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進(jìn)行重組，需要用到
 
酶．如果是兩兩重組，可能有
 
種長(zhǎng)度的重組結(jié)果．
（3）基因工程中檢測(cè)篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒是一個(gè)重要的步驟．現(xiàn)運(yùn)用
 
酶切質(zhì)粒，完全酶切后進(jìn)行電泳觀察，若出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和
 
kb，或者
 
kb和
 
kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高速離心機(jī)打碎小球藻細(xì)胞，獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中離體葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉所起的作用是提供二氧化碳，若要使該實(shí)驗(yàn)中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應(yīng)改為
 
．
（2）若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用
 
的方法．
（3）若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶?jī)?nèi)至少應(yīng)加入
 
和
 
．
（4）科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑，請(qǐng)寫出CO2的14C的轉(zhuǎn)移過程
 
．
（5）在實(shí)驗(yàn)A中，如果所用的水有0.48%含18O，CO2中有0.68%含18O，則釋放的氧氣中含18O標(biāo)記的氧原子比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在玫瑰精油和橘皮精油提取過程中，正確的是（　　）
A、玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸餾、壓榨和萃取的方法提取
B、在水蒸氣蒸餾出的玫瑰乳濁液中加入NaCl的作用是降低玫瑰油的溶解度，利于油水分離
C、新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠等，為了提高出油率，需用CaCO3水溶液浸泡
D、玫瑰精油和橘皮精油都有很強(qiáng)的揮發(fā)性，易溶于有機(jī)溶劑，其成分都是萜類化合物的衍生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物群體可稱為生物群落的是（　　）
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物
C、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物
D、一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是（　�。�
A、利用低濃度的2，4-D做除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草的生長(zhǎng)
B、細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
C、楊樹頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素
D、蘋果結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落

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