4.已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制,但這對相對性狀的顯隱性關系和該等位基因所在的染色體是未知的.同學甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交,子代中♀灰體:♀黃體:♂灰體:♂黃體為1:1:1:1.同學乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性.請根據(jù)上述結果,回答下列問題:
(1)僅根據(jù)同學甲的實驗,能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性?不能
(2)請用同學甲得到的子代果蠅為材料設計兩個不同的實驗,這兩個實驗都能獨立證明同學乙的結論.(要求:每個實驗只用一個雜交組合,并指出支持同學乙結論的預期實驗結果.)實驗1:雜交組合:♀黃體×♂灰體
預期結果:子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體,雄性都表現(xiàn)為黃體
實驗2:雜交組合:♀灰體×♂灰體
預期結果:子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體,雄性中一半表現(xiàn)為灰體,另一半表現(xiàn)為黃體.

分析 區(qū)分控制性狀的基因位于常染色體上還是X染色體上最直觀的方法就是根據(jù)子代表現(xiàn)型是否與性別相關聯(lián),若子代雌雄個體表現(xiàn)型與性別無關,說明位于常染色體上,反之則位于X染色體上.

解答 解:(1)同學甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交,子代中♀灰體:♀黃體:♂灰體:♂黃體為1:1:1:1,子代的表現(xiàn)型無關,不能說明控制黃體的基因位于X染色體上.
(2)要根據(jù)甲同學設計實驗來證明控制黃體的基因位于X染色體上,有兩種方法,一是用♀黃體×♂灰體雜交,若子代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體,雄性都表現(xiàn)為黃體,二是用♀灰體×♂灰體,若子一代中所有的個體都表現(xiàn)為灰體,說明控制黃體的基因位于X染色體上.
故答案為:
(1)不能   
(2)實驗1:雜交組合:♀黃體×♂灰體
預期結果:子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體,雄性都表現(xiàn)為黃體
實驗2:雜交組合:♀灰體×♂灰體
預期結果:子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體,雄性中一半表現(xiàn)為灰體,另一半表現(xiàn)為黃體

點評 解答本題的關鍵在于如何判斷控制性狀的基因位于常染色體上還是X染色體上,考生需重點掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.將酵母菌研磨、離心分離后,得到上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物質(zhì)(含細胞器).把等量上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3支試管中,進行4組實驗:
實驗一:向3支試管中分別滴加等量的(1mol)葡萄糖溶液;
實驗二:向3支試管中分別滴加等量的(2mol)丙酮酸;
實驗三:在隔絕空氣的條件下,重復實驗一;
實驗四:向3支試管中分別滴加等量的熒光素(螢火蟲尾部提取的可以發(fā)光的物質(zhì)),重復實驗一和實驗二.
(1)實驗一中,甲試管的產(chǎn)物是丙酮酸,其原因是葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸,因存在氧氣,發(fā)酵作用受抑制,丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中無法按無氧呼吸的過程轉化為酒精和二氧化碳.
(2)實驗二中,產(chǎn)生H2O的試管是乙和丙.
(3)實驗三中,甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是:甲酒精和CO2,乙無反應,丙酒精和CO2.(填“酒精和CO2”“無反應”或“H2O和CO2”)
(4)實驗四中,從理論上講,發(fā)光最強的是實驗一中的丙試管,原因是有機物分解釋放的能量越多發(fā)光越強,而有氧呼吸釋放的能量遠多于無氧呼吸釋放的能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關種群和群落的說法,正確的是(  )
A.種群的性別比例通過影響出生率和死亡率影響種群密度
B.S型曲線中種內(nèi)斗爭激烈程度先增加后減少
C.田鼠和雞分別在晚上和白天吃玉米種子,田鼠和雞屬于競爭關系
D.棄耕的農(nóng)田和冰川泥進行的是次生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.玉米花藥培養(yǎng)形成的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,請繪出秋水仙素處理后進行到一個完整細跑周期的DNA含量變化曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

19.如圖表示染色體和核糖體的部分成分,試分析:
(1)圖中a、b的名稱分別是?核苷酸、氨基酸
(2)圖中甲、乙、丙分別是何類物質(zhì)?DNA、RNA、蛋白質(zhì)
(3)若將煙草花葉病毒噬菌體安置于A或B位置,應如何應對?噬菌體在A處,煙草花葉病毒在B處.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖.據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環(huán)利用的物質(zhì)是C(填“A”“C”或“E”).除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮能(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì).
(2)當興奮傳到神經(jīng)末梢時,圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐這一運輸方式釋放到突觸間隙,再到達突出后膜.
(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.葉肉細胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進行的是( 。
A.O2的產(chǎn)生B.H2O的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

一株雜合的紅花豌豆自花傳粉結10粒種子,有九粒種子長成的植株開紅花。則第十粒種子開紅花的可能性是

A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分,每空1分)如圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖,請根據(jù)此圖回答下列問題:(括號內(nèi)填寫數(shù)字代號)

(1)請指出圖中三處明顯的錯誤:

(2)在細胞有絲分裂末期,結構[7] 與圖中[ ] 的形成有關。如果用一定手段破壞[7]所示的結構,培養(yǎng)了幾天后,觀察該根尖細胞,你認為該細胞會出現(xiàn)什么新的特征?

(3)既具有運輸?shù)鞍踪|(zhì)等物質(zhì)的功能,又被人比作有機物合成“車間”的生物膜結構是[ ] .如果用15N標記的氨基酸培養(yǎng)該根尖,你認為最早測得放射性的細胞器是[ ]

查看答案和解析>>

同步練習冊答案