【題目】用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為（　�。�

A. 長度、寬度均放大400倍 B. 面積放大了400倍

C. 長度或?qū)挾确糯?0倍 D. 標(biāo)本的體積放大400倍

【答案】A

【解析】目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，所以放大倍數(shù)是400×，A正確；面積放大倍數(shù)是長度與寬度之積，是160000×，B錯誤；長度或?qū)挾确糯?/span>400倍，C錯誤；顯微鏡可觀察面積，不能觀察體積，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程，請據(jù)圖回答：

(1)[4]是由[3]中單個細(xì)胞經(jīng)過_________形成細(xì)胞團(tuán)，再進(jìn)一步發(fā)育成[5]_________。

(2)這一事實說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著________，即___________________。

(3)據(jù)此實驗可以推斷，高度特化的動物細(xì)胞，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中，與草原上兔和鼠的種間關(guān)系一致的是

A．螟蛉有子、蝶贏負(fù)之 B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．螳螂捕蟬、黃雀在后 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能使動物細(xì)胞融合的特有的誘導(dǎo)因子是 （ ）

A.離心 B.滅活的病毒 C.電刺激 D.PEG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述，錯誤的是

A．處于衰退型的種群通常出生率小于死亡率

B．性別比例的變化會使種群的繁殖潛力產(chǎn)生差異

C．遷入和遷出是影響種群數(shù)量變化的主要決定因素

D．種群會通過反饋調(diào)節(jié)使種群數(shù)量在某一數(shù)值上下波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了

A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

B．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞

D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的羽色受兩對相互獨(dú)立遺傳的等位基因的控制，基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，基因型為bbyy的個體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖所示，則下列說法錯誤的是

A. 欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍(lán)色雄性個體的基因型，可用多只白色雌性個體與之雜交

B. 鳥的羽色這一性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 若將多對純合藍(lán)色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交，再讓子一代雌雄交配，則F2中的表現(xiàn)型及其比例為：綠色：黃色：藍(lán)色：白色=9：3：3：l

D. 若已知酶Y的氨基酸排列順序，能反推出相應(yīng)mRNA上對應(yīng)部分的堿基排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，正確的

A. DNA是細(xì)胞核內(nèi)唯一攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 真核細(xì)胞中DNA只分布于細(xì)胞核，RNA只分布于細(xì)胞質(zhì)

D. 植物細(xì)胞都適合作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗材料

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同步練習(xí)冊答案