A、復制的場所是細胞核,發(fā)生在細胞分裂的間期 |
B、在復制過程中不斷有磷酸二酯鍵和氫鍵的形成 |
C、復制過程需要解旋酶、DNA連接酶的催化,并且需要消耗ATP |
D、復制后產生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低過氧化氫溶液的濃度 |
B、增加土豆片的數量 |
C、將溫度提高到80℃ |
D、將針筒換成容積更大的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶1只能識別并與底物1結合體現了酶作用的專一性 |
B、低溫導致酶1分子中的肽鍵斷裂,降低了酶1的活性 |
C、抑制劑甲擠占了底物2與酶2結合的活性部位,為酶2的競爭性抑制劑 |
D、由圖可以看出抑制劑乙是非競爭性抑制劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2,4一D濃度mol/L | 0 | 10-l5 | 10-l4 | 10-l3 | 10-12 | 10-ll | 10-l0 | 10-9 | 10-8 | 10-7 |
生根平均值(條) | 2.O | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 | 17.3 | 7.3 | 2.3 | 1.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗操作 | 預期結果 |
A | 用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學下端,觀察并比較扦插后的生根數 | 低濃度2,4-D溶液的插條生根數總是更多 |
B | 用新鮮的菠菜葉研磨得濾液,然后用無水已醇分離色素 | 能看到濾紙上四條清晰的色素帶 |
C | 用32P標記的噬菌體感染不含32P標記的大腸桿菌,檢測子代噬菌體的放射性 | 帶有放射性32P標記的個體在子代噬菌體中所占比例高 |
D | 用甲基綠-吡羅紅對人體口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行染色處理 | 都能觀察到細胞核被染成綠色,細胞質被染成紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取矮牽牛藍色花mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B |
B、利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞 |
C、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞 |
D、將基因B導入玫瑰細胞后即可通過植物組織培養(yǎng)培育出藍玫瑰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④ |
B、④→⑤→③→② |
C、②→①→⑤→④ |
D、⑤→④→②→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細胞沒有葉綠體,但可以進行光合作用 |
B、癌細胞內含有大量的核糖體、線粒體,生命活動旺盛 |
C、細胞的形態(tài)、結構和功能多種多樣,但遺傳物質都是DNA |
D、基因工程中選擇大腸桿菌作為受體細胞的原因是其中含有質粒 |
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