【題目】下列對遺傳學(xué)概念的闡述，正確的是

A.伴性遺傳：位于性染色體上的基因，遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象

B.相對性狀：同一性狀的不同表現(xiàn)類型

C.基因突變：DNA 分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失

D.性狀分離：雜交子代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

【答案】A

【解析】

相關(guān)概念：

（1）雜交：基因型不同的個體間相互交配的過程。

（2）自交：植物中自花傳粉和雌雄異花的同株傳粉。廣義上講，基因型相同的個體間交配均可稱為自交。自交是獲得純合子的有效方法。

（3）測交：就是讓雜種（F1）與隱性純合子雜交，來測F1基因型的方法。

（4）性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F1自交，F2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

A. 伴性遺傳是指位于性染色體上的基因，遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，A正確；

B. 相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，B錯誤；

C. 基因突變是DNA 分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，C錯誤；

D. 性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素是一種氨基酸衍生物。在寒冷條件下，人體內(nèi)甲狀腺激素含量的變化能調(diào)節(jié)對寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.寒冷環(huán)境中，人體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，酶活性不變，尿量減少

B.寒冷條件下，人體通過多種調(diào)節(jié)途徑減少散熱，使散熱量低于溫暖環(huán)境

C.缺碘導(dǎo)致的呆小癥患者可通過口服甲狀腺激素來治愈

D.下丘腦神經(jīng)分泌細胞不僅能產(chǎn)生TRH，而且能分泌抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陜西省林業(yè)局2018年11月19日發(fā)布秦嶺大熊貓保護研究成果報告。報告稱，經(jīng)過多年保護，秦嶺大熊貓種群處于高速增長期。并將在未來十年內(nèi)持續(xù)增長。預(yù)測種群未來動態(tài)的信息主要來自

A.出生率和死亡率B.種群的性比率C.種群的年齡結(jié)構(gòu)D.存活曲線和分布型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物，其性別決定方式為XY型。該植物抗干葉�。�B）對不抗干葉�。�b）為顯性，這對基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上。回答下列問題：

（1）雌性抗干葉病植株的基因型為___________。雄性抗干葉病植株基因型有___________種。

（2）現(xiàn)有一純合抗干葉病雄性植株，Y染色體在化學(xué)藥劑的作用下發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異——缺失，但不清楚B基因是否位于缺失區(qū)段上�，F(xiàn)有純合抗干葉病雌雄植株。請用上述植株為材料設(shè)計雜交試驗來確定該變異雄性植株B基因是否位于缺失區(qū)段。（發(fā)生缺失不影響配子活性和育性，要求寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論）_______

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生大鼠缺氧缺血性腦損傷（HIE）會促進神經(jīng)細胞死亡。為探究腦室內(nèi)注射胰島素對HIE神經(jīng)細胞死亡的影響，研究人員建立新生大鼠HIE模型，缺氧缺血2h后，甲組側(cè)腦室注入溶解有胰島素的磷酸鹽緩沖液5μL，乙組注入磷酸鹽緩沖液5μL，丙組不做任何處理，在相同且適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng)24h，得到下表所示實驗結(jié)果。

甲、乙、丙三組大鼠大腦皮層和海馬部位死亡的神經(jīng)細胞數(shù)目（個）

組別

大腦皮層

海馬

甲

56

16

乙

124

29

丙

123

30

下列有關(guān)分析，錯誤的是（ ）

A.胰島素具有降低HIE新生大鼠神經(jīng)細胞

B.據(jù)表推測，胰島素能改善HIE新生大鼠神經(jīng)元的生理功能

C.乙、丙兩組實驗?zāi)芘懦葝u素以外的因素對實驗的干擾

D.HIE新生大鼠識別胰島素的受體分布在細胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組就固氮菌和纖維素分解菌混合培養(yǎng)對纖維素降解的效果進行研究，實驗步驟大致如下：取250mL三角瓶裝入50mL基礎(chǔ)培養(yǎng)基，接種不同比例的混合菌種，放入濾紙條，150r/min搖床振蕩培養(yǎng)。根據(jù)濾紙條的分解情況測定纖維素酶的活性，實驗結(jié)果如下表。

組別

固氮菌接種量%

纖維素分解菌接種量%

纖維素酶活性

I

2

8

53.2

II

4

6

38.5

III

6

4

34.9

IV

0

10

15.6

V

10

0

——

(1)上述實驗中，培養(yǎng)基中_________(填需要”或“不需要”)加入瓊脂，濾紙條的作用是_________。

(2)完成上述實驗時，還必須進行_________。

(3)由上表可得出如下實驗結(jié)論：_________。

(4)有同學(xué)推測混合培養(yǎng)也能促進固氮菌的生長，理由是__。若想比較I、II、III、V組的固氮菌數(shù)目，實驗思路如下：___，最后統(tǒng)計各組固氮菌的菌落數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳實驗的敘述正確的是（ ）

A.薩頓通過類比推理的方法，證明了基因在染色體上

B.孟德爾豌豆雜交試驗中F2的3：1依賴于基因重組

C.測交實驗?zāi)軠y定F1產(chǎn)生的雌或雄配子的種類及比例

D.豌豆雜交時對母本的操作程序為去雄→人工授粉→套袋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體中的[H]與氧氣結(jié)合的過程需要細胞色素c的參與。細胞接受凋亡信號后，線粒體中的細胞色素c可轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)基質(zhì)中，并與Apaf-1蛋白結(jié)合引起細胞凋亡。下列說法錯誤的是

A.有氧呼吸過程產(chǎn)生[H]的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B.細胞色素c參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)

C.細胞色素c功能喪失的細胞將無法合成ATP

D.若細胞中Apaf-1蛋白功能喪失，細胞色素c將不會引起該細胞凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，土壤微生物分解凋落物會形成腐殖質(zhì)，對維持生態(tài)系統(tǒng)功能具有重要作用�；卮鹣铝袉栴}：

（1）枯草、枯枝及繁殖器官等是草原上凋落物的重要組成，其中富含纖維素等有機物，可以作為分解者的______來源。該草原上的生物群落具有一定的空間結(jié)構(gòu)，這是長期_________基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)，其有利于對自然資源的充分利用。

（2）實驗表明，隨著草地放牧強度的增加，草原生態(tài)系統(tǒng)凋落物的分解速率呈現(xiàn)上升的趨勢。由此可見，消費者的存在和數(shù)量增多，能夠__________。

（3）為探究草原生態(tài)系統(tǒng)中土壤微生物的分解作用，設(shè)置對照組為自然狀態(tài)（土壤不做處理）。實驗組的處理：將土壤用塑料袋包好放在60℃的恒溫箱中滅菌1小時，目的是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案