A. | 精子 | B. | 卵細胞 | C. | 精子和卵細胞 | D. | 精原細胞 |
分析 精子的形成過程中,減數(shù)分裂第一次分裂和減數(shù)第二次分裂細胞質(zhì)的分配是均等的,形成的精細胞中的細胞質(zhì)較少,在精子變形過程中細胞質(zhì)濃縮形成原生質(zhì)滴;卵細胞形成過程中初級卵母細胞和次級卵母細胞進行的分裂,細胞質(zhì)的分配是不均等的,結(jié)果是產(chǎn)生的卵細胞的細胞質(zhì)多;精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵實質(zhì)是精子細胞核與卵細胞核融合.
解答 解:由于卵細胞的細胞質(zhì)多,精子的細胞質(zhì)少,因此精子與卵細胞結(jié)合形成的受精卵的細胞質(zhì)主要來自卵細胞.
故選:B.
點評 本題的知識點是精子形成過程和卵細胞形成過程的意義,受精作用的實質(zhì)和意義,旨在考查學(xué)生理解并熟練識記所學(xué)知識的要點,并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx) | 光飽和時光 照強度(klx) | 光飽和時CO2吸收量[mg/(100cm2葉•小時)] | 黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100cm2葉•小時)] | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞內(nèi)部分物質(zhì)的形成過程及其功能可用模型表示如下,回答以下問題:
(1)如圖中化學(xué)元素為 C、H、0,且單體具有6個碳原子,則大分子物質(zhì)可能是 ,其中一般
不作為能源物質(zhì)的是 。
(2)如圖中大分子是一類具有運輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能的物質(zhì),則該大分子物質(zhì)具有多樣性的直接原因有 ;如該類物質(zhì)中,有種化合物 M是由4條鏈狀化合物構(gòu)成,單體經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成該物質(zhì)時脫去水分子的相對分子總量為3528,則該化合物 M是由 個單體組成。
(3)如圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者,則單體是 。
(4)除圖示模型外,大分子物質(zhì)之間具有的共性是 ,由此科學(xué)家才說“碳是生命的核心元素”。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞內(nèi)的元素及其化合物的敘述,不正確的是
A.糖原和淀粉的組成單體雖相同,但單體間的連接方式有差別
B.水和蛋白質(zhì)分別是肌細胞內(nèi)含量最多的化合物和最多的有機化合物
C.細胞核中的 DNA分子與擬核中的 DNA分子都呈鏈狀
D.核苷酸、核酸和磷脂都含有 C、H、0、N、P五種元素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加 | |
B. | 染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險在出生后明顯低于胎兒期,可能的原因是多數(shù)染色體異常遺傳病致死,患者在胎兒期即被淘汰 | |
C. | 圖象表明遺傳病患者并非都是一出生就發(fā)病 | |
D. | 調(diào)查人群中遺傳病時,最好選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都屬于人類遺傳病,由染色體結(jié)構(gòu)變異造成疾病 | |
B. | 都可通過繪制患者家族遺傳系譜圖研究遺傳規(guī)律 | |
C. | 都可通過顯微鏡觀察羊水中胎兒細胞染色體進行產(chǎn)前診斷 | |
D. | 兩種病與哮喘、青少年型糖尿病致病原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂、分化、凋亡和癌變均與基因有關(guān) | |
B. | 細胞分化后,細胞種類增多,但每個細胞的全能性降低 | |
C. | 癌變細胞內(nèi)酶的活性降低,從而導(dǎo)致細胞代謝緩慢 | |
D. | 清除被病原體感染的細胞屬于細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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