A. | 將適量酵母菌放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng) | |
B. | 將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液 | |
C. | 將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù) | |
D. | 在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片,若邊緣有多余培養(yǎng)液,用濾紙吸去 |
分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目,所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目.
解答 解:A、酵母菌在適宜條件下培養(yǎng),能進行有氧呼吸,大量繁殖,A正確;
B、吸取培養(yǎng)液計數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差,B正確;
C、血球計數(shù)板加樣后,需靜置片刻再使用顯微鏡計數(shù).這是因為計數(shù)室中的菌懸液有一定的高度(0.1mm),需要讓細胞沉降到計數(shù)室底部的網(wǎng)格線中,避免細胞分布在不同液層深度,導(dǎo)致計數(shù)時被遺漏,C正確;
D、利用血細胞計數(shù)板時,應(yīng)先放置蓋玻片,在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室,吸去多余培養(yǎng)液,再進行計數(shù),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源:2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅有關(guān)長翅與殘翅(相關(guān)基因為A、a)、紅眼與白眼(相關(guān)基因為B、b)、灰身與黑身(相關(guān)基因為E、e)等相對性狀。已知紅眼對白眼為顯性,基因位于X染色體上。請回答:
(1)若兩只果蠅雜交,所得到的子代表現(xiàn)型和比例如下表所示,則親本果蠅中,雄果蠅的表現(xiàn)型和基因型依次為 ;雌果蠅所產(chǎn)生的配子類型和比例依次為 。
(2)在一個穩(wěn)定遺傳的野生型灰身果蠅種群中,偶爾出現(xiàn)了—只黑身雄果蠅。研究得知, 黑身由隱性基因控制,但尚未明確控制灰身和黑身的基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。為了證實其中的一種可能性,請完善以下實驗方案,并得出相應(yīng)的討論結(jié)果。
①實驗步驟:
Ⅰ.讓 雜交,得到子一代;
Ⅱ.讓 交配,觀察其后代的表現(xiàn)型。
②討論:
如果后代的表現(xiàn)型為 ,則黑身基因不是位于X染色體上,而是位于常染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | γ射線處理使DNA上數(shù)個堿基對丟失引起的基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變 | |
B. | 三倍體無子西瓜的培育過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳的變異 | |
C. | 體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體 | |
D. | 同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換引起的變異是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成淋巴因子 | |
B. | 由絲狀染色質(zhì)螺旋變粗變短成為染色體 | |
C. | 以葡萄糖為呼吸底物經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精 | |
D. | 以氨基酸為原料合成RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖1中可以知道pH=7時植物淀粉酶的活性最高 | |
B. | 從圖2中無法知道酶C的最適溫度 | |
C. | 從圖1中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高 | |
D. | 從圖2中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25 kg | B. | 125 kg | C. | 625 kg | D. | 3125 kg |
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