【題目】1864年，德國植物生理學(xué)家薩克斯把紫蘇先在暗處放置12h，然后將葉片的一部分用黑紙遮�。ㄒ娤聢D）。光照一段時間，用酒精去除色素后再加碘液。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的敘述，正確的是（　　）

A. 照光處不變色，光合作用產(chǎn)物為蛋白質(zhì)

B. 照光處變色，光合作用產(chǎn)物為淀粉

C. 遮光處不變色，光合作用產(chǎn)物為蛋白質(zhì)

D. 遮光處變色，光合作用產(chǎn)物是淀粉

【答案】B

【解析】薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，既葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是唯一的變量．又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見光的部分變藍(lán)說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉．因此通過此實驗我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉．因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物凈光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度）．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一、圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點有______，圖二中積累有機(jī)物最多的點是______．

（2）經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會______（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是______．

（3）圖二中A點所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為______．

（4）圖一中限制N點的主要外界因素是____________．N點時葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運動方向是______．

（5）某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（如圖三所示），據(jù)圖分析，在層析液中溶解度最大的色素是______（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是靶細(xì)胞與特定激素結(jié)合的方式示例。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 甲為激素，乙為靶細(xì)胞表面的受體，它們都是蛋白質(zhì)

B. 若甲是甲狀腺激素，則乙不可能位于下丘腦和垂體細(xì)胞表面

C. 乙與載體蛋白一樣，具有特異性

D. 圖中分泌細(xì)胞分泌激素的方式是胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行

B. 上述過程均遵循堿基互補配對原則，其中②不同于③的堿基配對方式為T－A

C. 在藍(lán)藻細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時發(fā)生

D. ④⑤過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示某生物遺傳信息傳遞和表達(dá)過程，下列敘述正確的是

A. 甲、乙所示過程可在細(xì)胞同一場所發(fā)生

B. 甲過程需要4種核糖核苷酸、酶、能量等條件

C. 圖乙所示堿基配對情況相同

D. 圖乙過程合成的肽鏈長度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞中含有多種水解酶的細(xì)胞器是

A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.液泡D.溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，下列不屬于存在于正常細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是(　　)

A. 具有信息轉(zhuǎn)換功能的受體蛋白 B. 具有運輸功能的載體蛋白

C. 具有識別功能的糖蛋白 D. 具有運輸功能的血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】儲存水果糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長儲存時間，主要是由于 （ ）

A.抑制有氧呼吸B.促進(jìn)無氧呼吸

C.抑制無氧呼吸D.促進(jìn)有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸(　　)

A.B.H2N-CH2-CH2-COOH

C.D.

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同步練習(xí)冊答案