【題目】圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做“植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)時,所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( )
A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),6處溶液濃度大于7處
C. 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中吸水力逐漸減小
D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變深
【答案】D
【解析】
1、據(jù)圖分析,1表示細(xì)胞壁,2表示細(xì)胞膜,3表示細(xì)胞核,4表示液泡膜,5表示細(xì)胞質(zhì),6表示細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的外界溶液,7表示液泡.
2、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.
圖中2細(xì)胞膜、4液泡膜及之間的5細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,相當(dāng)于半透膜,A錯誤;圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度可能大于7處的濃度,細(xì)胞繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離,也可能6處的濃度小于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,或6處的濃度等于7處的濃度,細(xì)胞吸水和失水處于動態(tài)平衡,B錯誤;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程是在失水,細(xì)胞液濃度逐漸增加,因此,吸水力逐漸增加;C錯誤;圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞失水,其顏色逐漸加深,D正確;綜上所述,選D項(xiàng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者
B.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的
C.物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程
D.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】校園有一片草坪和一片樹林,下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述,正確的是( )
A. 草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象
B. 草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象
C. 只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象
D. 草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象,而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,A、B、C為三種激素。下列敘述不正確的是
A.圖中C隨血液運(yùn)送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞
B.圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似
C.甲狀腺細(xì)胞釋放的C對下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病
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【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空.
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式是____________,名稱是________.
(2)①的反應(yīng)類型是______________;②的反應(yīng)類型是______________.
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是____________________________________________.
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【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(見右圖),下列說法不正確的是( )
A. 過程①育種方法運(yùn)用的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B. 過程②③④育種方法運(yùn)用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C. 過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成
D. 過程⑥⑦應(yīng)用單倍體育種方法,最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】臨沂市中小學(xué)開展了陽光體育活動,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),提高了對疾病的抵抗能力,這種預(yù)防傳染病的措施屬于( 。
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.以上都不是
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【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是( 。
A.遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性
B.在同一個生物體中,遺傳信息不能傳遞
C.小麥的遺傳信息儲存于DNA中,且在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布
D.遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀
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