【題目】下圖為某條染色體上DNA分子中a、b、C三個基因的分布狀況，有關(guān)敘述錯誤的是

A. a中堿基對若缺失，會產(chǎn)生對應的等位基因

B. 該DNA分子上的c變?yōu)?/span>C，生物性狀可以不變

C. 該DNA分子上的b、c之間位置顛倒屬于染色體變異

D. 圖中基因突變，會導致染色體異常遺傳病的發(fā)生

【答案】D

【解析】a中堿基對若缺失，導致基因突變，往往突變?yōu)槠涞任换�，A正確；該DNA分子上的c變?yōu)?/span>C，說明基因發(fā)生了突變，由于密碼子的簡并性，突變后的基因決定的氨基酸可能不變，所以生物性狀也可能不變，B正確；該DNA分子上的b、c之間位置顛倒屬于染色體變異中的倒位，C正確；染色體異常遺傳病是由于染色體的結(jié)構(gòu)或者數(shù)目發(fā)生改變引起的，而不是基因突變，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物學家溫特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾

B. ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學物質(zhì)

C. ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進幼苗生長的化學物質(zhì)

D. 該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學物質(zhì)擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上傳導，膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動傳導方向一致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是

A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)

C．基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對方式的多樣性

D．共同進化可以導致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某肽鏈由51個氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應，用3種細菌在事先準備好的瓊脂平板培養(yǎng)基上畫3條等長的平行線(3條線均與鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示，從實驗結(jié)果看，以下關(guān)于鏈霉素的哪一項敘述是不正確的(　)

A. 它能抑制結(jié)核桿菌的生長 B. 它對結(jié)核桿菌比對霍亂弧菌更有效

C. 它對結(jié)核桿菌比對傷寒菌更有效 D. 它可以用于治療傷寒病人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人胰島素由A、B兩個肽鏈組成，A鏈由21個氨基酸脫水縮合形成，B鏈由30個氨基酸脫水縮合形成。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．胰島素的形成說明細胞已完成分化

B．核糖體上合成的胰島素不能降低血糖

C．控制胰島素合成的基因至少含有153個堿基對

D．胰島素由胰島B細胞合成，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程.下列分析正確的是

A. 圖(1)可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮

B. 圖(2)可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮

C. 圖(3)可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮

D. 甲電極處從靜息、產(chǎn)生興奮到恢復靜息狀態(tài)可依次用圖(1)、(2)、(3)表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是

A．孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖和無性生殖過程

B．按照孟德爾自由組合定律，AaBbCcDd個體測交，測交子代基因型有16種

C．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點

D．性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾定律

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