下列關(guān)于變異和進化的敘述中,正確的是( )
A.基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
B.一個物種的形成或絕滅,會影響到若干其他物種的進化
C.基因重組一般發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中,可以產(chǎn)生新的性狀
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
除病毒外,生物體都是由細胞構(gòu)成的,這個事實不能說明( )
A.生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面 B.生物體的統(tǒng)一性
C.各種生物之間有一定的親緣關(guān)系 D.細胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系,此曲線不能說明的是( )
A.在B點之前,果膠酶的活性和溫度呈正相關(guān);之后,呈負相關(guān)
B.當溫度達到B點時,果膠酶的活性最高,酶的催化作用最強
C.A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升
D.C點時,果膠酶的活性很低,當溫度降低時,酶的活性可以恢復上升
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
一只純合長翅、朱紅眼雌果蠅與一只純合短翅、玉色眼雄果蠅雜交, F1中雌果蠅均表現(xiàn)為長翅、野生眼,F1中雄果蠅均表現(xiàn)為長翅、朱紅眼。將 F1中的雌果蠅與短翅、朱紅眼雄果蠅雜交得到F2,表現(xiàn)型結(jié)果如下:
(1)果蠅翅型中______為顯性性狀。
(2)若只考慮果蠅的眼色,F(xiàn)2雄果蠅中出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,由此推斷F1中雌果蠅在減數(shù)分裂時形成了比例為____________的配子。請寫出F1中雌果蠅的基因型是________,親本中玉色眼雄果蠅的基因型是______(只考慮果蠅的眼色,相關(guān)基因如果是一對用 A/a 表示,如果是兩對用 A/a、B/b表示)。
(3) 繼發(fā)現(xiàn)棒眼基因(d)于 X染色體上之后,科研人員又發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的圓眼雌果蠅,并用同種果蠅做了下面的實驗。
針對上述實驗現(xiàn)象,某小組同學做出以下 4種假設(shè)(各種配子均可育,XY視為純合子)
假設(shè) I:常染色體上有顯性缺刻翅基因(設(shè)為E),且具顯性純合致死效應;
假設(shè) II:X染色體上有顯性缺刻翅基因(設(shè)為E),且具顯性純合致死效應;
假設(shè) III:X染色體缺失導致缺刻翅(用X-表示),且眼形因隨X染色體缺失而丟失,缺刻純合致死;
假設(shè) IV:X染色體缺失導致缺刻翅(用X-表示),且眼形基因沒隨X染色體缺失而丟失,缺刻純合致死;
① 理論上能成立的假設(shè)有
②為進一步研究,科研人員對 F1中表現(xiàn)型為 果蠅做了某細胞染色體檢查,顯微鏡下觀察到如圖所示片段,且存在四個d基因,從而證實假設(shè) 是正確的。寫出 F1棒眼缺刻翅與圓眼正常翅雜交的遺傳圖解。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某高等植物細胞中基因表達的過程圖解,下列說法錯誤的是
A.圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為核孔、mRNA、核糖體、肽鏈
B.圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是DNA聚合酶
C.如果SSU是由n個氨基酸脫水縮合而成的,則rbcs基因中的堿基對數(shù)至少為3n
D.由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化CO2+C5→2C3反應的過程,由此推測Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能 | |
B. | 吸收光能的色素分布在類囊體膜上 | |
C. | 圖中的“Z”代表NADPH | |
D. | 三碳糖是碳反應的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因 | |
B. | 其中的染色體一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同 | |
D. | 含一個染色體組的植物個體高度不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎體外培養(yǎng)等技術(shù) | |
B. | 試管牛的培育過程屬于克隆過程 | |
C. | 提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體叫“受體” | |
D. | 胎胚移植技術(shù)中,“供體”通常是經(jīng)濟價值高、遺傳性狀優(yōu)良的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)代謝所需的酶可以來自細胞外液 | |
B. | 酶都是由內(nèi)分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性 | |
C. | 電子傳遞有關(guān)的酶不一定在線粒體中起作用 | |
D. | 細胞分化前后,細胞內(nèi)酶的種類相同,但含量不同 |
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