1．下列生理活動在突觸小體中不能發(fā)生的是（　�。�
A．完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變B．突觸小泡與細(xì)胞膜融合
C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)D．丙酮酸氧化分解

分析 突觸小體能夠通過胞吐完成神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，出現(xiàn)突觸小泡和細(xì)胞膜的融合，需要的能量是由細(xì)胞呼吸供應(yīng)，因此可以發(fā)生丙酮酸的分解，突觸小體完成的信號轉(zhuǎn)化是“電信號--化學(xué)信號”．

解答 解：A、在突觸小體內(nèi)會發(fā)生“電信號→化學(xué)信號”的變化，不可能發(fā)生“化學(xué)信號”→“電信號”的轉(zhuǎn)變，A正確；
B、興奮在通過突觸進(jìn)行傳遞時，由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，B錯誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放時，發(fā)生突觸小泡與細(xì)胞膜融合，C錯誤；
D、突觸小體內(nèi)含有線粒體，丙酮酸可以進(jìn)入線粒體氧化分解，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了突觸的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．世界衛(wèi)生組織在2016年2月1日稱，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增在很大程度上與寨卡病毒有關(guān)，已經(jīng)構(gòu)成了國際衛(wèi)生緊急事件，寨卡病毒是單鏈RNA病毒，是一種通過蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒．下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（　　）
A．寨卡病毒的RNA位于其擬核中
B．寨卡病毒可以通過母嬰傳播
C．寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物包括脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D．為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理，可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的能力．在溫度、光照等環(huán)境條件適宜時，將適宜濃度的NaHSO3溶液噴灑在植物葉片上一段時間后，葉綠體基質(zhì)中利用加快的物質(zhì)不包括（　�。�
A．CO2B．O2C．C5D．C3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是（　�。�
A．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1：1B．染色單體數(shù)目比值為4：1
C．染色體上的DNA數(shù)目比值為4：1D．常染色體數(shù)目比值為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖象．請據(jù)圖回答：
（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離．
（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．
（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種
B．一個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸
C．控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和 RNA
D．一個用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問題：

（1）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是D．
（2）圖C中含3個染色體組，每個染色體組含3條染色體，由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎？不可育．
（3）對于有性生殖生物而言，若該個體由受精卵發(fā)育而來，則由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體；若該個體由未受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來，則由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞克隆的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是一個或少數(shù)幾個
B．理論上各種培養(yǎng)細(xì)胞都可被克隆，有限細(xì)胞系比無限細(xì)胞系更容易克隆
C．使用二氧化碳培養(yǎng)箱的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞呼吸
D．細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞處在有絲分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組
B．乙細(xì)胞含有兩對同源染色體，8條染色單體，8個核DNA分子
C．甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的基因型可能相同也可能不同
D．乙是初級卵母細(xì)胞，則丙為次級卵母細(xì)胞，丁最可能為卵細(xì)胞

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