8．下列實(shí)例中能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是（　�。�
A．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)B．莖的背地生長(zhǎng)
C．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象D．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

分析 1、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
2、生長(zhǎng)素的兩重性與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)．
3、能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等．

解答 解：A、胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)背光側(cè)與向光側(cè)都只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；
B、莖的背生長(zhǎng)近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)都體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；
C、頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，C正確；
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生長(zhǎng)素兩重性的識(shí)記和理解，難度適中，考生應(yīng)能夠識(shí)記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位（如圖）一段時(shí)間后，彎向光源生長(zhǎng)的是

A．①③⑤⑦

B．①④⑥

C．③⑤⑦

D．②⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述正確的是

A．甘蔗中含糖量高且材料近乎白色，故適合做還原糖的檢測(cè)材料

B．脫脂奶粉不適合作為檢測(cè)脂肪的材料

C．用西瓜汁檢測(cè)還原糖時(shí)，可以觀察到生成的磚紅色沉淀

D．花生種子中不含蛋白質(zhì)，故不適合作為檢測(cè)蛋白質(zhì)的材料

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則這3個(gè)核酸分子最可能是

A．1個(gè)DNA和2個(gè)RNA

B．2個(gè)DNA和1個(gè)RNA

C．3個(gè)DNA

D．3個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．人類每條染色體上都有很多基因．如圖表示1號(hào)染色體上的幾種基因第性狀的控制及基因在染色體上的位置（不考慮染色體交叉互換），下列敘述，正確的是（　�。�
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
產(chǎn)生淀粉酶A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶
Rh血型D：Rh陽(yáng)性 d：Rh陰性
紅細(xì)胞形狀E：橢圓形細(xì)胞 e：正常細(xì)胞
A．母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成一定是aDe
B．他們的孩子不可能是Rh陰性
C．他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為$\frac{1}{2}$
D．他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．黑暗且其他條件適宜的環(huán)境中，設(shè)置如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（圖中“+”的多少表示生長(zhǎng)素的多少），相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素在3處促進(jìn)生長(zhǎng)
B．實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布較多處生長(zhǎng)快
C．2、3處生長(zhǎng)受到抑制
D．小平臺(tái)若置于水平轉(zhuǎn)盤上緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，幼苗將水平生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于青蒿素抗病機(jī)理百度如下“抗瘧疾作用機(jī)理主要在于在治療瘧疾的過程通過青蒿素活化產(chǎn)生自由基，自由基與瘧原蛋白結(jié)合，作用于瘧原蟲的膜系結(jié)構(gòu)，使其泡膜、核膜以及質(zhì)膜均遭到破壞，線粒體腫脹，內(nèi)外膜脫落，從而對(duì)瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能造成破壞”，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．青蒿細(xì)胞存在控制青蒿素合成的核酸
B．瘧原蟲是真核需氧生物
C．青蒿素只破壞瘧原蟲細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)而沒有破壞人體細(xì)胞的，說明瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu)的基本支架不是磷脂雙分子層
D．中藥治病的機(jī)理正是因?yàn)橹兴幉闹泻心承┨厥獾脑鼗蚧衔�，保護(hù)其他生物具有和保護(hù)人類自身一樣的價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂素主要在根尖合成
C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康的關(guān)注越來(lái)越高，有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)健康的重要方式，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）有氧運(yùn)動(dòng)離不開神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，興奮在通過突觸傳遞的過程中，伴隨著神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變．運(yùn)動(dòng)過程中通過甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對(duì)穩(wěn)定．
（2）運(yùn)動(dòng)過程中胰高血糖素的分泌量相對(duì)增加，影響其分泌的主要因素是血糖濃度變化（或血糖降低），胰高血糖素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)的生理過程是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．

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