某植物塊根的顏色由兩對(duì)等位基因共同決定,分別用R和r、Y和y表示,遵循基因的自由組合規(guī)律.已知只要有R基因存在,塊根呈紅色,rrYY或rrYy為黃色,rryy為白色.請(qǐng)分析回答:
(1)塊根呈紅色的植株基因型有
 
種可能,其中純合子有
 
種.
(2)基因型為RRyy與rrYY的植株雜交,F(xiàn)1的塊莖表現(xiàn)型為
 
,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2塊莖的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)如果對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L出遺傳圖解:
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由于植物塊根的顏色遺傳遵循基因的自由組合規(guī)律,所以R和r、Y和y在減數(shù)分裂過程中能自由組合.又由于只要有R基因存在,塊根呈紅色,所以基因型RRYY、RRYy、RrYY、RrYy、RRyy、Rryy為紅色,rrYY或rrYy為黃色,rryy為白色.
解答: 解:(1)塊根呈紅色的植株基因型有6種可能,分別是RRYY、RRYy、RrYY、RrYy、RRyy、Rryy,其中RRYY、RRyy為純合子,共有2種.
(2)基因型為RRyy與rrYY的植株雜交,F(xiàn)1塊莖的基因型為RrYy,表現(xiàn)型為紅色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2塊莖的表現(xiàn)型及比例是紅色:黃色:白色=12:3:1.
(3)F1進(jìn)行測(cè)交,即用RrYy與rryy進(jìn)行雜交,其遺傳圖解為:

故答案為:
(1)6         2
(2)紅色      紅色:黃色:白色=12:3:1
(3)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、都含有少量的DNA
C、每一個(gè)植物細(xì)胞中均具有
D、都無法在原核細(xì)胞中找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某雌性二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖;圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖;圖3表示細(xì)胞周期中有關(guān)量的變化;圖4是將一個(gè)精原細(xì)胞的全部核DNA雙鏈用15N標(biāo)記,放入不含15N的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),先進(jìn)行一次有絲分裂,再進(jìn)行減數(shù)分裂形成8個(gè)精子的整個(gè)過程單個(gè)細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化示意圖(不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA和交叉互換). (注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例).據(jù)圖分析判斷下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因分離定律發(fā)生在圖2的4時(shí)期;圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是6時(shí)期
B、若圖3縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA含量,則c到d過程細(xì)胞中核DNA含量不變
C、圖4中的l時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞中肯定有一半的染色體含有15N;一個(gè)精子中含有15N的染色體所占的比例大小范圍為0~1
D、若圖4 的m時(shí)期所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞占總數(shù)比例為X,j時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中含15N的脫氧核苷酸鏈占總數(shù)比例為Y,則X<Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線.下列敘述正確的是( 。
A、在t0-t2時(shí)間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B、若t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群數(shù)量為
N
2
C、由種群數(shù)量增長(zhǎng)速率確定捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2
D、在t1~t2時(shí)間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)分析下列與遺傳和變異有關(guān)的問題:
(1)水稻(2N=24)正常植株(E)對(duì)矮生植株(e)為顯性,抗。‵)對(duì)不抗。╢)為顯性.兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.
①在EE×ee雜交中,若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為
 

②假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由U變?yōu)镃,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)c.與正常植株相比,
 
突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因
 

③現(xiàn)有正常不抗病和矮生抗癇兩種純種水稻,希望快速得到正常抗病純種植株,應(yīng)采取的育種方法是
 
,理想的基因型以及該基因型所占比例依次是
 

(2)狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A-B一)、褐色(aaB一)、紅色(A-bb)和黃色(aabb).
①若如圖示為一只紅色狗(Aabb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 

②兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适?div id="kk8iex2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用.
(1)利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
;若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過程,則其最終出現(xiàn)在
 
(物質(zhì))中.
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是
 

(3)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為
 
,最終含15N唾液淀粉酶以
 
方式從細(xì)胞中分泌出去.
(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N.將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是
 

(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).
用探針探測(cè)細(xì)胞的DNA 用探針探測(cè)細(xì)胞的RNA
胚胎干細(xì)胞 胰島B細(xì)胞 胚胎干細(xì)胞 胰島B細(xì)胞
表格的空格中應(yīng)填寫的檢測(cè)結(jié)果依次是
 
.(用“+”表示能檢測(cè)到,用“-”表示不能檢測(cè)到).從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖.X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Z為突觸間隙.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A代表反射弧的
 
,圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 

(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點(diǎn)和 Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為
 
 次和
 
次.
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng).將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中對(duì)
 
有阻斷作用.
(4)若上圖代表縮手反射的反射。碳D中的
 
實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),可產(chǎn)生縮手反射;刺激圖中的
 
實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),還可在大腦皮層產(chǎn)生感覺.

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞的形態(tài)千差萬別,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.這反映了細(xì)胞的( 。
A、差異性B、統(tǒng)一性
C、多樣性D、單一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

用兩個(gè)圓形南瓜做雜交實(shí)驗(yàn),子一代均為扁盤狀南瓜.子一代自交,子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜,三者的比例是9:6:1,現(xiàn)對(duì)一扁盤狀南瓜做測(cè)交,則其子代中扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜的比例不會(huì)是( 。
A、1:0:0
B、1:1:0
C、1:0:1
D、1:2:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案